Lesson 1课时教学实录

Lesson 1

教学目标： 1、能够听懂、会说与天气有关的六个词汇：cloudy,sunny,windy,rainy，snowy和umbrella,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

2、能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。

3、能够尝试用不同的天气的景物，并能运用已学过的功能句问

如：What’s weather like ?…

A.Look,listen and chant. 1.复习和导入

⑴教师播放上一单元的补充歌曲，让同学们跟唱。

⑵通过与同学们交谈，复习上一单元的词汇和功能句。

⑶教师出示课本情境图，向学生提问：Look!What is the weather like ？引出本科话题weather. 2.呈现新的学习内容

⑴出示挂图，初步感知新语言

教师引导学生观察主情景图：Look!This is a weather report。What can you see ?让学生根据图片尝试说说都有什么，引导学生回答：I can see some .⑵教师呈现A项图片，并播放A项歌谣两至三遍，让同学整体感知新语言。

3.词汇学习和操练

⑴学习词汇

教师通过呈现A项图片或画简笔画，引导学生学习本课生词。每个词汇的教学步骤参考如下：

①教师在黑板上画边画边说：It is cloudy cloudy ,cloudy. ②教师带领全班学生认读单词二至三遍。

③学生分组读出单词后，请个别学生读出单词。

⑵操练词汇

①教师说单词，让学生出示相应的单词卡片。

②教师以最快的速度闪现单词卡片，让学生说出单词，看谁说的最快、最准确。

③教师在黑板上呈现几张单词卡片，让学生逐一说出单词。然后让学生闭上眼睛，教师将其中的一张词卡拿下来，请学生睁开眼睛，说说少了哪张词卡。

④Look and say.教师请学生看新词汇的剪影图或轮廓图，然后说出单词。

B.Act and say. 做一做，说一说

1.告诉学生接下来玩一个做动作、说天气的游戏。

2.教师做动作提问：What’s the weather like ?学生猜：It’…

3.猜猜对的学生做动作、全班同学猜。

C.Listen and chant again. 1.再次学唱歌谣

⑴教师播放录音，让学生尝试跟随录音模仿说歌谣，教师带领学生尽量边唱边做动作。

⑵全班分成两个大组，尝试比赛说唱歌谣。

⑶让学生结对表演并说唱歌谣。

2.教师评价

教师根据学生的表现，在学生课本上C项的空白处以盖章或贴小星星的方式进行评价和鼓励。

板书 lesson 1 sunny It is cloudy . windy rainy umbrella snowy