1 常见材料教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《常见材料》教学设计教学目标：1、认识一些常见的材料。2、知道材料有天然的，也有人造的。3、能够运用多种感官和方法认识材料。4、能对常见材料进行简单分类。教学准备：教学过程：（一）由教室里的物品导入新课：1、谈话：同学们，请仔细观察一下，教室里有哪些物品？它们是哪些材料制成的？2、学生分组观察、讨论

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 常见材料

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

647

下载次数

更新时间

2018-05-23 21:58:00

来源学校

学校：元谋县新华乡中心完小

1 常见材料教案和课堂实录

未知

2018-05-23 21:58:00

647

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 常见材料教案和课堂实录

正文

《常见材料》教学设计

教学目标：

1、认识一些常见的材料。

2、知道材料有天然的，也有人造的。

3、能够运用多种感官和方法认识材料。

4、能对常见材料进行简单分类。

教学准备：

教学过程：

（一）由教室里的物品导入新课：

1、谈话：同学们，请仔细观察一下，教室里有哪些物品？它们是哪些材料制成的？

2、学生分组观察、讨论，做好记录。

3、学生汇报讨论结果，将学生的汇报适量板书。

4、谈话：我们认真观察了教室里许多物品，它们的材料多种多样，有纸、木头、金属、塑料等材料做成的，这些材料都是我们生活中常见的材料。（板书）

（二）、探究新知：

1、给常见材料分类：

（1）、讲述：我们在生活中认识了许多材料，你们能给它们分个类吗？

（2）、学生分组讨论，给这些材料分类。

（3）、提问：同学们在给这些材料分类时是按什么标准分的？怎么分？

（4）、学生汇报讨论结果。

（5）、教师总结：材料的分类方法很多，人们一般把材料分为两类：直接来自于大自然的，是天然材料，如木材、石料、棉花、羊毛等；不是直接来自于大自然，而是经过加工处理的，使天然材料的性质发生了变化，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。

（6）、指导学生看书中插图，感知天然材料和人造材料的关系。

（7）、你们还能把这些材料分成天然材料和人造材料吗？

（8）、学生进行分类。

2、观察、研究身边常见的物品。

（1）、讲述：我们身边的物品都是由各种各样的材料制成的，我们今天就来研究研究他们分别是用什么材料制成的。同学们可以观察自己书包里的物品，研究他们制作的材料。

（2）、学生分组选择身边的物品进行研究，做好记录。

（3）、汇报研究结果。

（4）、学生讨论、汇报。

（5）、教师总结。

（6）、拓展：任选一件有两种以上材料制作的物品，研究他们是什么材料？有什么特点？

（7）、分组研究、讨论。

3、认识一些新型材料。

（1）、学生拿出课前准备的一些新型材料的资料，在全班进行交流。

（2）、教师也可以介绍有关“纳米材料，超导材料”等新型材料的知

识。

（3）、学生谈谈了解了这些新型材料后有什么感想、体会。

（三）拓展应用：

1、观察家中的物品，是用什么材料制成的？哪些是天然材料，哪些是人造材料？

2、如果让你发明一种新型材料，你将发明什么材料，用来做什么？

关于本教案的常见问题

Q：1 常见材料教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 常见材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 常见材料教案和课堂实录