Short plays第一课时教学实录

The three little pigs 教材分析：

本课是一个英文小故事，以课本剧的形式呈现出来，故事主要写三只小猪盖房子的过程，及大灰狼来了以后的经历，在故事中复习巩固了一般将来时态与一般过去时态的用法。因为是复习课，因此大部分学生能理解故事内容，掌握基本句型。

设计理念：

1.

以学生听，说，读，练贯穿始终，让学生分小组练习故事内容，这样既能面向全体学生，突出学生主体，又尊重了学生的个体差异，能极大地满足不同程度学生的学习需要，还能教给学生平时一些做人做事的道理。

2.

通过设计幻灯片，表演故事，看VCD动画片等形式，倡导学生积极参与，让学生在学习过程中，提高语言表达能力，而且通过体验，表演，合作等方式完成教学目标。

教学目标：

1.

知识目标：培养学生英语口语的表达能力，进一步巩固动词过去式的应用及构成。

2.

能力目标;掌握单词，短语，句子，如:once upon a time, leave---left, meet---met, straw, sticks, bricks,

…

of a house,sell---sold,build -----built,“No way,no way,not by the hair on my chin.”,blow----blew,chinemy,fall into.的听说读写，能理解并学会运用这些单词，短语，句子，充分理

解故事内容，并能流利地用英语表演。

3.

情感目标：培养学生在生活中不管是做人还是做事都要踏踏实实，认认真真，不能只图快，培养学生互相协作，团结友爱的精神。

教学难点：

理解句子Not by the hair on my chin.的正确含义。

教学准备：

1.

学生准备：小猪，狼，及卖稻草，木棍，砖块的头饰。

2.

教师准备：幻灯片，VCD 教学时间：一课时

教法学法设计：

教法：本节课以“学生朗读---创设情境-------展示表演”的形式展开。

学法: 多读，多听，练习，表演。

教学过程：

1.复习

利用3单元的storytime,让学生表演。

2.讲授新课

利用幻灯片引入故事，边讲解边解决生词，让学生逐个解决难点。

带读故事，让学生能熟练读出句子。

学生自由组合带上头饰，表情，感情表演故事。

3.

小结

Pat and Pete are lazy.

Paul is diligent. Paul is brave and smart.

He is not afraid of hard work.

H e can do things well.

We should learn from Paul. 拓展几句谚语

Do things with one heart and one heart,and not be careless. 做事要一心一意，不能马马虎虎。

Not only fast, not serious. 不能只图快，不认真。

Do things seriously, be responsible, do things well. 做事要认真，要尽责，才能把事情做好。

4.

课后作业：以组继续练习这个故事。