太阳钟优质课教学设计

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《太阳钟》教案

【教学目标】

1.知识与技能

知道物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。

2.过程与方法

（1）观察太阳光影在一定时间内长度与方向的变化。

（2）制作简易的圭表或者日晷进行计时。

（3）讨论太阳光影是怎样被用来记录一天的时间的。

3.情感态度和价值观

（1）对古人研究时间的成果产生敬佩之情。

（2）感受人类对时间测量的探索过程。

（3）体验研究的乐趣。

【教学重点】

利用光影计时。

【教学难点】

影子的变化规律及日晷的计时原理。

【教学方法】

合作探究法

【课前准备】

小竹棒、橡皮泥、纸板、手表、立竿

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

播放儿歌种太阳，太阳是美丽的，它为我们带来了热量和能量。地球不能没有它，那么它除了为我们带来热量和能量外，它还能做些什么呢?

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用太阳能够计时吗？今天就学习新课太阳钟。

二、新课学习

现在几点了？我们可以看钟表。可是古代人没有钟表怎么办呢？古人会用“香柱、流沙、流水、太阳等来计量时间。www.21-cn-jy.com

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（一）

用太阳来计时

观察图片猜一猜现在可能是几点? 早晨当太阳升起的时候，白天就开始了；太阳落山了，天变黑了，就进入了夜晚。这就是一天的开始与结束。

在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。2·1·c·n·j·y

古埃及人把天空划分为36个星座，通过观测这些星座在一年时间里横贯天空的情况，利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时间里有12个星座横过天空，于是他们把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12个小时。但夏夜实际上大约有8个小时。21·世纪*教育网

了解古人一天的时间后，那古人是怎么记录一天中各个小时呢？

（二）用光影来计时

在了解了古人一天的时间后，那么古人是怎样记录一天中各个小时呢？怎样用光影来计时呢？

古人在观察和度量立竿的影子长度，就是光影计时法。在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢慢地发生变化。

出示影子变化规律图片。

影子变化的规律：

太阳早上从东方升起，所以影子在西侧，下午从西方落下，影子在东侧，所以影子的变化规律为从西到东。长短的规律为从长到短，再由短到长。中午的时候影子最短，傍晚的时候影子最长。

随着时间的流逝太阳光的影子方向也在变化。根据太阳和影子的关系，能制成一个可用来计时的工具吗？

根据影子的变化规律，人类设计出两种计时工具日晷和圭表。

圭表我国古代天文仪器，是在石座上平放着一个尺，南北端各立一个标杆。根据日影的长短可以测定节气和一年时间的长短。21*cnjy*com

日晷是利用太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由西向东移动来计时的。日晷是由晷面和晷针两部分组成的。它分为地平日晷和赤道日晷。【来源：21cnj*y.co*m】

古人把昼夜分为12个时辰，分别是子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。【出处：21教育名师】

由于一年中阳光照射到地球上同一点的角度不断发生变化，春分以后到秋分以前，上晷针会产生影子投射到晷面上；秋分以后到第二年的春分以前，下晷针会产生影子投射到晷面上。所以，春分以后看上晷面来计时，秋分以后看下晷面来计时。【版权所有：21教育】

根据影子的变化规律，我们能设计制作一个太阳钟吗？

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制作“太阳钟”

名称

材料

步骤

制作用来计时的太阳钟

橡皮泥、小竹棒、纸板

把橡皮泥捏成团壮，固定在纸板上，利用橡皮泥，将小竹棒垂直固定于圆心。

制作方法：

1.利用指南针找到正北方向；2.将太阳钟平放于桌面，钟面上的“北”正对北方；3.将影子与圆心画上一条直线，并在直线处记录下此时的准确时刻；4.利用相同确定一天中影子的位置。

（三）讨论与思考

在白天人们是怎样利用太阳来计时的?

“太阳钟”是不是一种完善的计时方法呢？它在实际使用中会有哪些问题？

三、拓展延伸

圭表是利用日影进行测量的古代天文仪器。圭表由圭和表两部分组成。直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表，正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子的方向和长度，就能读出时间。21·cn·jy·com

在我国历史上，曾用燃烧蜡烛来计时的记载。在蜡烛上刻划表示五更的标志，看到蜡烛点燃后烧到哪一个标志就知道当时是几更了。【来源：21·世纪·教育·网】

四、课堂总结

根据阳光下物体影子变化的规律，利用太阳可以来计时。

五、课堂练习

（一）填空题

1.古埃及人最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。

2.随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（方向

）和（长短）也会慢慢地发生变化，太阳钟就是利用这个原理制造的。www-2-1-cnjy-com

3.日晷分为（赤道日晷）和（地平日晷）。

（二）选择题

1.我国古代把一天分为（A）时辰

A.12个 B.24个 C.36个 D.48个

2.子时是指（D）

A.1时到3时 B.7时到9时 C.11时到13时 D.23时到1时

六、家庭作业

回家之后，设计一个太阳钟。

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【板书设计】

太阳钟

影子的变化规律

圭表和日晷

【教学反思】

以前常用的太阳钟至今似乎越来越少见，利用太阳钟的制作原理，激发学生的学习兴趣，让学生亲身体验后意识到科学技术在不断发展，正确掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。

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这节课主要是向学生介绍古代的一些计时工具，知道太阳钟的计时原理。并利用这一原理自己动手制作一计时器。课前为激励学生的学习兴趣，特质疑：在古代，还没有手表的时候，人们又是怎样判断时间的变化呢？21cnjy.com

介绍日晷，使学生的注意力和兴趣迅速提高。学生实践验证后谈谈启发，帮助学生正确意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来好处。从中促使学生思考。同时让学生根据这节课学到的知识，做一个“太阳钟”或者“计时器”，下节课带到课堂上共同研究。帮助学生巩固知识点，并把这节课的知识加以延伸。

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