Lesson 10课件配套优秀

Unit 2 Can I help you?

Lesson10 教学设计

一、教学目标：

1.能够听、说、读、并能简单运用玩具单词motorbike, jeep, coach等，以及关于购物的句子：What can I do for you? I want to buy…

2.通过游戏，歌谣，对话等课堂活动，能让学生在日常的生活中熟练的运用本节课的单词和句子。

3.了解购物的习惯，丰富学生的生活。引导学生礼貌待人。

二、教学重点：

1. 能够了解字母e在英语单词中的发音，并有节奏的说chant. 2.掌握句型

What can I do for you? How much is it?It’s…yuan . 媒体资源：PPT,单词图片，白板等。

三、教学过程：

1.Warming up 师生问候（将学生带到学习英语的氛围中）

师：I will devied you into four groups , group 1.2.3.4 2.

复习单词

利用PPT出示上节课的重点单词，小组成员拼写字母，并运用学过的句型操练。（bike，b -i-k-e bike自行车，

Can I help you?I want...）

3.新课问题导入：询问Do you like shopping?(学生回答，将学生带入本节课购物的情节中。)This lesson we will learn Lesson1(师板书课题) Step1.角色扮演，This is my toy shop,let’s have a look ,what’s in my toy

shop?(出示上几节课的toys) 利用图片将图片粘贴在黑板上。并贴好价格。学生扮演customers 利用上节课的句子来买自己喜欢的玩具，师：What do you want to buy?引导学生用I want to buy…回答。师板书

buy ,

How much is it? What do you want to buy? I want to buy…

师：I have some toys in the box ,Guess,What are they? 学生们猜玩具。

设计意图：激发学生学习英语的兴趣。

依次出示玩具图片，motorbike贴在黑板上教授，学生拼写并运用句型操练。同法教授其它单词。将图片粘贴在黑板上。

Step 2.游戏：猜物品价格完成Let’s talk.(猜价格，发奖金。)

师：

I have some money in the pocket, If you did a good job, I will give some money for your group. 设计意图：将学生带入学习英语的氛围中，利用发奖金的方法来激发学生的兴趣。

Step 3.拓展创编对话

小组活动，根据价格表中玩具的价格和本节课的句型来编创对话。

Step4 .Ted likes shopping,What does he want to buy?Let’s have a look.

图片展示Ted 想要买的东西（床

bed, red bed ）出示有关单词引出字母e的发音. （学生学说chant）

Step 5情感教育：

播放贫困山区的儿童的生活图片，让学生们关爱它们，献出自

己的爱心。Make the world full of love. Step 6.Homework

Make a dialogue about “shopping”

Step 7.板书设计

Bike

car

taxi

bus

motorbike

jeep

coach

Lesson10 价格

What can I do for you? I want to buy…

How much is it? It’s… yuan.