Lesson 9ppt课件配套教案内容

授课时间

课

题

知识与

技能

2018.5.18 授

课人

郭黎枫

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

教学方法

过程与

方法

情感态度让学生感受数字给生活带来的改变。

与价值观

Unit 2 How old are you? Lesson 9 1．能听懂、会说:How old are you? I'm eight.并能根据实际情况进行问答。

2．能听、说、认读词汇 six，seven，eight

3．学唱英文歌曲How old are you ?

通过图片展示、设置情景进行对话练习等方式，全面掌握本课学习内容。

能听懂，会说：How old are you? I'm ….句型和单词six , seven，eight

能听懂，会说：将对话与自己的实际情况结合起来。

教学挂图、单词卡、录音磁带、实物、奖励粘片

课型

情景教学法

学法：合作交流

教

学

过

程

新授

Step1 .Warm-up

1．Greeting.师生互打招呼，活跃课堂气氛。

2．全体同学复习上节课词汇和句型。

Step2.Presentation

1．教师展示本课新学单词图片，粘贴到黑板上，让学生跟读，给学生指读，纠正学生错误发音。

2．报数游戏。把学生分成八人一组，让学生从1到8进行报数，看哪一组报数报的最快、最准确，教师进行评价和奖励。

3、学习Just Talk.播放录音，先让学生听一遍，整体感知，多听几遍后，让学生一句一句跟读，同时教师应纠正学生错误的发音。

4．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声

5．试着请部分学生到前面表演对话。

6．学习Let’s sing .播放歌曲 How old are you?让学生先听两遍，教师教唱歌曲，边打节奏边跟唱，然后让学生分小组歌唱，请几组学生上讲台进行表演。

Step3.Practice 1．教师把数字卡片发给部分同学，来做对话练习。

Hi,… How old are you? I'm ….

Hi,… How old are you? I'm ….

批注：

2．完成对应的练习（教师给予一定的指导）

Unit 2 How old are you? 板书设计

Lesson 9

six seven eight

How old are you? I’m eigh

熟读对话并回家说给父母听

布置作业