Lesson 9ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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授课时间课题知识与技能2018.5.18 授课人郭黎枫教学目标教学重点教学难点教具准备教学方法过程与方法情感态度让学生感受数字给生活带来的改变。与价值观Unit 2 How old are you? Lesson 9 1．能听懂、会说:How old are you? I'm eight.并能根据

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9

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2018-05-23 11:43:00

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学校：察布查尔锡伯自治县爱新舍里镇中心小学

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关键词：Lesson 9ppt课件配套教案内容

正文

授课时间

课

题

知识与

技能

2018.5.18 授

课人

郭黎枫

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

教学方法

过程与

方法

情感态度让学生感受数字给生活带来的改变。

与价值观

Unit 2 How old are you? Lesson 9 1．能听懂、会说:How old are you? I'm eight.并能根据实际情况进行问答。

2．能听、说、认读词汇 six，seven，eight

3．学唱英文歌曲How old are you ?

通过图片展示、设置情景进行对话练习等方式，全面掌握本课学习内容。

能听懂，会说：How old are you? I'm ….句型和单词six , seven，eight

能听懂，会说：将对话与自己的实际情况结合起来。

教学挂图、单词卡、录音磁带、实物、奖励粘片

课型

情景教学法

学法：合作交流

教

学

过

程

新授

Step1 .Warm-up

1．Greeting.师生互打招呼，活跃课堂气氛。

2．全体同学复习上节课词汇和句型。

Step2.Presentation

1．教师展示本课新学单词图片，粘贴到黑板上，让学生跟读，给学生指读，纠正学生错误发音。

2．报数游戏。把学生分成八人一组，让学生从1到8进行报数，看哪一组报数报的最快、最准确，教师进行评价和奖励。

3、学习Just Talk.播放录音，先让学生听一遍，整体感知，多听几遍后，让学生一句一句跟读，同时教师应纠正学生错误的发音。

4．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声

5．试着请部分学生到前面表演对话。

6．学习Let’s sing .播放歌曲 How old are you?让学生先听两遍，教师教唱歌曲，边打节奏边跟唱，然后让学生分小组歌唱，请几组学生上讲台进行表演。

Step3.Practice 1．教师把数字卡片发给部分同学，来做对话练习。

Hi,… How old are you? I'm ….

批注：

2．完成对应的练习（教师给予一定的指导）

Unit 2 How old are you? 板书设计

Lesson 9

six seven eight

How old are you? I’m eigh

熟读对话并回家说给父母听

布置作业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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