Words in each unit教案教学设计导入整理
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关键词：Words in each unit教案教学设计导入整理
正文
Recycle：
Mike’s happy days
教学内容
第2课时（Day3-Day4）
1．听说读写已学过的动词短语，运用一般现在时和现在进行时描述农场生活。 学习目标
2．在图片的帮助下，用过去式填空，描述Mike在农场中一天的生活，并能对自己或朋友过去某天的生活进行口头和书面描述。 学习重点
学习难点
一般现在时，一般将来时，一般过去时以及比较级。
导学过程
环节
学生学习预设
(1)完成教材Circle the words in the puzzle的活动。
据实增补
自学
(2)描述农场生活场景，完成本部分第二个任务。
(3)引导学生完成Day4填空任务。
互学
小组调查活动：What do you usually do on the weekend? What did you do yesterday? 一、展现
1、小组推荐优秀组员展调查结果。
展学
2、小组进行评价。
一、
从括号中选择合适的词，补全句子。
1、
Tom’s brother_____(play, plays) music every Saturday. 2、
Mr Smith’s dog is____(big, bigger) than that one. 练学
3、
Last Sunday____(was, is) busy for me. 二、
连词成句。
1、a , him, for, was, Tuesday, day, busy. 2、bigger, or, whale, smaller, the, is. 3、people, having, farm, on, are, the, fun, the. 板
书
设
计
评价
教
学
反
思
同桌
互评
小组
评价
自我
评价
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 08:32:00
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作者信息
5ygggwenku_35338
来自：学校：重庆两江新区星光学校
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