Lesson 31教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 Is this your skirt? Lesson 31 教学目标教师创设真实情境，引导学生在已有知识的基础上，用Is this your skirt?等一般疑问句及升调；用Is this…? 语句提出问题；用Yes、it is. No, it isn’t. 语句回答；并运用上述语句进

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 31

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

189

下载次数

更新时间

2018-06-10 21:06:00

来源学校

学校：库尔勒市实验小学

Lesson 31教学设计(第一课时)

未知

2018-06-10 21:06:00

189

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 31教学设计(第一课时)

正文

Unit6

Is this your skirt? Lesson 31 教学目标

教师创设真实情境，引导学生在已有知识的基础上，用

Is this your skirt?等一般疑问句及升调；用

Is this…? 语句提出问题；用

Yes、it is. No, it isn’t.

语句回答；

并运用上述语句进行简单的对话交流。

听、说、读、写T-shirt听认读skirt

教学重点

听、说、读、写

T-shirt，听认读

skirt

教学难点用

Is this your skirt?等一般疑问句及升调；用

Is this…? 语句提出问题；用

Yes、it is. No, it isn’t.

语句回答；

并运用上述语句进行简单的对话交流。

教学课时：一课时

课

前

准

备：字母歌，PPT，一般疑问句及答语，听力游戏，等

必备教学用品

课堂预设

课堂生成

一、热身／复习(Warm-up／Revision)

1）从题目延伸出一般疑问句，举例并运用。

2）一般疑问句的肯定回答及否定回答。

3）师生相互问答

二、新课导入（Presentation）

1) 运用已有知识导出一般疑问句Is this your pencil?

2) 教师利用课件出示单词的拼写：sk__t, _ _irt, T- _ _ _ _ _，j_cket，dr_ss。

学生猜对后，教师出示衣服的图片，渗透以下句子：What colour is the …？

This _____is pretty.

教师引导学生拼读比较shirt和skirt的发音和拼写，引导学生总结ir的发音。

出示T-shirt 时，教师提醒学生第一个字母大写。

3) 认读字母S和T开头的单词，先让学生说，再出示答案。

4) Animals I like.教师在黑板上画一笑脸和一哭脸，在笑脸

旁贴上自己喜欢的动物图片(或放布玩具)，同样在哭脸旁贴

不喜欢的动物图片。教师介绍自己的喜好：I like pandas，

monkeys and lions. And I don't like snakes.然后问学生：How about you? What animals do you like? 要学生贴上图片然后说

自己喜欢的动物。How about…? 相当于

What about…?询问

别人对某一事情的看法：你呢? 放录音，学生模仿语音语调，

表演对话。

三、趣味操练

(Practice)

1) 询问一般疑问句，与学生互动，来记住和运用一般疑问句。

2) 出示新单词和句型。

3)猜图游戏，运用一般疑问句。

四、课后作业及补充活动

(Additional activities)

1、英语听力游戏；

2、回家用一般疑问句问父母问题；

3、今天学的字母单词写5遍；

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 31教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 31》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 31教学设计(第一课时)