动物的繁殖第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

科教版四年级下册科学《动物的繁殖活动》教学设计教学目标科学概念： 1、知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖 2、知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生 3、了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性特色. 在自主探究活动中，保持和发展学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-24 15:33:00

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学校：唐山市丰南区大新庄镇渠坨中心小学

动物的繁殖第二课时教案

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关键词：动物的繁殖第二课时教案

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科教版四年级下册科学《动物的繁殖活动》教学设计

教学目标科学概念： 1、知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖 2、知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生 3、了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性特色. 在自主探究活动中，保持和发展学生对周围事物的好奇心和求知欲。过程与方法: 采用引导学生观察图片和观看视频资料的方法解决，使学生更加直观的了解动物繁殖的不同方式。情感、态度、价值观：

懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

教学重点和难点重点:了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的

教学过程

一、复习引入

1.请学生说说熟悉的动物名称，再找一找其中的卵生动物。

2. 剩下来的猫、狗等小动物会产卵吗？它们靠什么繁殖后代呢？

二、认识胎生动物的繁殖过程。

1．观看“小狗的诞生”视频。

2．交流汇报：小狗是怎样诞生的？

穿插提问：

①雌狗和雄狗在干什么？交配后就能怀孕吗？

②孕育过程需要多久，才能生下小狗？雌狗在孕育小狗的过程中，可能会遇到什么困难？

3．小结，理解胎生这种繁殖方式的特征。

三、了解更多动物的繁殖活动

1．组织学生观看视频，并做记录

师：其实不管是卵生，还是胎生，动物们在繁殖前、繁殖过程中、繁殖之后，都会表现出一些与繁殖有关的行为。接下来，让我们来看一段视频，并对其中你最感兴趣的镜头做些记录。

2. 汇报交流：

①你们从中获得了哪些有关繁殖的新的信息？

②在了解动物的各种繁殖活动后，你有产生什么问题吗？对繁殖活动有哪些新的认识？

4．整理信息、建构概念

卵生和胎生是动物繁殖的两种主要的方式。讨论与思考：

①

有没有既有些像胎生又有些像卵生的动物？（在韦恩图的交叉部分打上问号）

②

假如动物没有繁殖会怎样？

四、课堂拓展

课外收集“动物繁殖的趣闻”（文字资料、图片、视频），交流。

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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