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人教版小学语文三下园地四趣味语文趣味语文教学设计教学目标:1.了解成语的意思2.学习创造更多的成语图片3.热爱祖国语言文字,感受其趣味性教学重难点:创造成语图片教学准备:让生搜索一个喜欢的成语教学过程:1.导入:中国文化博大精深,有神话、歌谣、诗歌、对联等等,今天我们学习的是其中的一种形式——成语。

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-16 08:05:00

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学校：东莞市石龙镇爱联学校

趣味语文PPT及课堂实录内容

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2018-05-16 08:05:00

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关键词：趣味语文PPT及课堂实录内容

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人教版小学语文三下园地四趣味语文

趣味语文教学设计

教学目标:

1.了解成语的意思

2.学习创造更多的成语图片

3.热爱祖国语言文字,感受其趣味性

教学重难点:

创造成语图片

教学准备:

让生搜索一个喜欢的成语

教学过程:

1.导入:中国文化博大精深,有神话、歌谣、诗歌、对联等等,今天我们学习的是其中的一种形式——成语。你之前学过哪些成语?(生说)成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大多为四字,亦有三字,五字甚至七字以上的成语,成语是中国传统文化的一大特色,而我们日常生活中学***多数是四字的成语。今天,让我们一起走进成语的世界,去体会当中的趣味吧。

2.自学:引导学生仔细观察图画,了解图上画了些什么。

3.对学:根据画面以及自己的成语积累,同桌猜猜这些成语,并讨论一下你是怎么猜出来的。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)

4.师引导猜成语的技巧

5.根据课前搜集的成语,当场编制成语画谜,开展猜成语活动。

6.顺势引导学生说说自己知道的带数字的或带“大”“小”的成语。如,五彩缤纷,三头六臂,九牛一毛,千钧一发,万紫千红;大同小异,小巫见大巫,小心翼翼,大快人心,大风大浪,大吃一惊,大吹大擂,大摇大摆,大失所望。

7.小结:“腹有诗书气自华”,正确、适当地使用成语,能提升个人的素质,让我们携手,把中华文化发扬光大吧!

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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