习作教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

《未来的——》作文指导设计习作目标1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。习作重点启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并能有序地,主次分明地说和写。习作难点1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-01-23 03:26:03

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学校：娄底市第一小学

习作教学内容概述

未知

2021-01-23 03:26:03

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关键词：习作教学内容概述

正文

《未来的——》作文指导设计

习作目标

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

习作重点

启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并能有序地,主次分明地说和写。

习作难点

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

/教学过程:

一、课前导语

同学们,你想象过未来的世界吗?将未来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……会是怎么样子的呢?今天,我们就来张开想象的翅膀,自由地飞翔吧!

二、明确目标:

1、课件出示写作要求:你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是怎么样子的呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如:可以自动调温的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿

的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己的不满意的地方。

2、引导学生认真读题目,从题目中提炼本次习作的目标:

⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。

⑵、内容要具体。

三、资料回顾回顾课文,引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步,从中借鉴写作方法,使学生的读与写有机地结合起来。

四、习作构思。引导学生从如何选材,如何入手来写。

1、这次作文应该选择什么事物来写?(最感兴趣的事物)

2、从哪些方面来展开想象?(可以根据生活的需要)

3、这个事物应具备怎样的特点?

4、会给人们带来什么样的方便?

5、讨论、交流、确定习作材料。

五、习作方法。

1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。

2、可以运用本单元学过的说明方法。

3、想象要大胆、合理。

六、开心练笔。把自己的设想写下来,读给同学们听,互相评议。

七、小结:学生谈谈自己在本次习作中的收获。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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