Lesson 13 I’m Hungry!优质课教案设计

Lesson 13 I’m Hungry!

本节课主要学习一些谈论食物和就餐的词汇，鼓励学生用学到的语言进行表达，能够在真实的环境中表达自己的需求。

【知识与能力目标】

学生能听懂、会说、认读下列词汇：table、

food、eat、drink、juice； 学生能理解和口头使用下列用语：

I’m hungry. I want to eat. Let’s eat!

I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink!

【过程与方法目标】

通过向学生展示一些关于食物和就餐知识，引导学生学习本课新单词和句型，通过本课的学

习，初步形成能够在真实的环境中表达自己的需求的能力。

【情感态度价值观目标】

培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。 【教学重点】

会说、认读下列词汇：table、food、eat、drink、juice。

【教学难点】

能理解和使用下列用语表达自己的需求：

I’m hungry. I want to eat. Let’s eat!

I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink!

课件。

1、Greeting and reviewing

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, teacher.

T: Are you ready for this English class?

Ss: Yes.

T: Ok, let’s go.

点击课件review部分,复习上个单元所学的动物和以及动物的一些生活习性。

(设计意图:复习上个单元所学的单词和句型,使学生带着积极的心态投入到学习中去。) 2、Study the new words and sentence

Step1. Show the pictures. Ask and answer to learn the new words.

点击课件,展示图片。

T: What can you see from the picture?

让学生看图片,讨论图片中的人在做什么?他们坐在哪里?

读table让学生们重复。展示几张图片,并告诉学生这些都是table。

提问:我们之前学过desk,同学们知道table和desk的区别吗?

在汉语中,这两个词都被称为“桌子”,而在英语中,它们仍是有所区别的。

desk通常指有抽屉的桌子,用于办公、读书、写字等,即“书桌”、“写字台”、“办公桌”; table通常指由若干条腿支撑着的平板,没有抽屉,即“餐桌”、“会议桌”、“工作台”、等。按照上述方法,介绍另外三个新单词food, eat和drink。

(教师应该用动作来帮助学生们理解单词的含义。碰一下桌子说table。同学们应该已经接触过单词eat,可以演示吃的动作。举一个杯子示意喝水。朗读并重复四个新单词,让学生们指出书上正确的图片。)

Step2. Show the pictures. Ask and answer to learn the new sentence.

点击课件,询问学生:课件中的小男孩摸着胃部,大家知道他怎么了吗?

继续点击课件,领读I’m hungry. I want to eat.

以同样的方式,教授新句型I’m thirsty. I want to drink.

找两位学生表演该情节,一个学生摸着胃部说。I’m hungry. I want to eat.另一位摸着喉咙说I’m thirsty. I want to drink.

再找两位学生,一位学生拿起筷子说Let’s eat!一位学生说This juice is good.

两两结成小组,表演上述场景。

Step3. Summary

讲解新句型,分解句子结构,并通过举例子巩固学生对新句型的理解。

Let’s eat.让我们吃吧。

句型结构:Let’s+ 动词原形.让我们…

例句:Let’s play.让我们一起玩吧。

I am hungry. 我饿了

句型结构:I am+ 形容词.我…

例句:I am thirsty. 我渴了。

I am angry. 我生气了。

I want to eat. 我想吃饭。

句型结构:I want+ to+ 动词原形.我想要…

例句:I want to swim. 我想游泳。

I want to watch. 我想看电视。

Step4. Let’s do it!

点击课件,解释每道题的做法,巩固本节课知识点。

选择正确的单词,主要复习本课句型;

找到最符合句子的图片,并把数字写在正确句子旁边的方框中。

Step5.Let’s sing!

一起唱歌,在欢快的气氛中结束本节课的学习。

3、Homework

熟记本节课所学的句型和单词,必须会听、说、读、写。

能理解和使用一下口语:

I’m hungry. I want to eat. Let’s eat!

I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink!

本节课基本达成目标,学生们在欢乐的气氛中,掌握了单词的听说读写,会使用口语I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.