20 “诺曼底”号遇难记含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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冀教版小学语文五年级下册20.诺曼底号遇难记合作路小学:李建芳知识与能力目标:1.理解课文内容,有感情的朗读课文。2.通过研读人物言行重要语句的方法领悟人物形象,提高默读、感悟的能力。。过程与方法目标:通过多媒体课件,让学生感悟到灾难的可怕,船长的伟大。情感态度与价值观目标:1、学习哈尔威船长临危不

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所属课文：20 “诺曼底”号遇难记

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2018-04-27 15:22:00

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学校：石家庄市合作路小学

20 “诺曼底”号遇难记含PPT的教学设计及点评

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关键词：20 “诺曼底”号遇难记含PPT的教学设计及点评

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冀教版小学语文五年级下册

20.诺曼底号遇难记

合作路小学:李建芳

知识与能力目标:

1.理解课文内容,有感情的朗读课文。

2.通过研读人物言行重要语句的方法领悟人物形象,提高默读、感悟的能力。。

过程与方法目标:

通过多媒体课件,让学生感悟到灾难的可怕,船长的伟大。情感态度与价值观目标:

1、学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。

2、感受船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。

教学重难点:

品词析句朗读体会哈尔威船长的优秀品质。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、情境体验,倾心感受。

1.师:今天我们继续学习20课《诺曼底号遇难记》。通过上节课的学习我们知道了诺曼底号遇难钱的环境是阴暗的、凄清的,让人感到恐惧。面对突然降临的灾难诺曼底号的人们会做出怎养的反应?请同学们先来听一段录音:

2.播放录音

3.谈感受

4.播放海水灌船的视频

二、研读课文,领悟人物形象

(一)学习震荡可怕极了的场面。

师:雨果先生用怎么样的文字给我们描述这可怕的一幕,请同学们快速浏览课文,找到这一段。

1.学生练读第九自然段。

2.指名读,并且指导朗读。

(二)学习描写哈尔威船长的部分。

1.出示阅读提示:

(1). 默读描写哈尔威船长的语段,并随时写下自己的感受。

(2).关于描写哈尔威船长的一幅幅画面,哪个给你留下的印象最深,请你反复朗读,并把你的想法与同桌交流。

2.学生根据阅读提示学习交流,教师巡视。

3.全班交流:

师:同学们,谁来说说给你印象最深的画面?

1. 学习体会:

A:哈尔威船长站在指挥台上的场面。

(1)学生自读,指导读。

(2)全班配上慌乱场景的音,再次指导朗读,帮助突破难点。

(3)说说从中体会到哈尔威船长的什么品质?

B:学习13自然段

C:哈尔威船长与他人对话的场面。

(1)四人小组合作,三人对话,一人指导朗读。

(2)指名读,并评价。

(3)指名读。向船长提出问题。

(4)哈尔威船长是个什么样的人?课文还有一个小细节也说明哈尔威船长有爱心,责任心。

D:回顾前面的场面,让学生体会到:任何人在任何时候都要承担起自己的那一份责任。

E:学习最为悲壮的一幕:

(1)出示视频,教师范读33自然段。

(2)一名学生读41自然段,其他学生看视频,体会船长在生命的最后一刻。

(3)随着深情的乐曲体味着自读文章的最后一段,感悟船长的伟大。

三、总结全文,谈体会。

此时此刻,你想对船长说些什么呢?

四、作业

欣赏一部电影《泰坦尼克号》从中寻找哈尔威船长的影子。

关于本教案的常见问题

Q：20 “诺曼底”号遇难记含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 “诺曼底”号遇难记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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