成语故事多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《画龙点睛》教学设计异龙小学阿维教学目标:1.理解“点睛”的神奇,理解“画龙点睛”的意思。2. 理解作者用游客们在点睛前后的变化来表现张僧繇的画技高超。教学重难重点:1. 能够通过阅读故事理解“画龙点睛”的意思。2.感受神话故事的浪漫想象手法。教学过程:一、抓住特点,导入新课“画龙点睛”这个成语我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2022-11-14 21:57:25

来源学校

学校：石屏县异龙镇异龙小学

成语故事多媒体教案及点评

未知

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关键词：成语故事多媒体教案及点评

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《画龙点睛》教学设计

异龙小学阿维

教学目标:

1.理解“点睛”的神奇,理解“画龙点睛”的意思。

2. 理解作者用游客们在点睛前后的变化来表现张僧繇的画技高超。教学重难重点:

1. 能够通过阅读故事理解“画龙点睛”的意思。

2.感受神话故事的浪漫想象手法。

教学过程:

一、抓住特点,导入新课

“画龙点睛”这个成语我们都不陌生,它出自于唐代张彦远的《历代名画记》。成语的一个重要特点就是一般都有一个故事。今天,我们就来读一读“画龙点睛”的故事。

二、理清变化,引导交流

(一)请大家边读边画出游客们对画的看法。

(二)学生交流:

1.大家觉得美中不足的是,这四条龙都没有眼睛,于是,大伙儿就请张僧繇把龙的眼睛补上去。

(1)理解“美中不足”的意思。

(2)如果我是张僧繇,你会说……

2.大家认为他的话很荒唐,根本不相信。

(1)理解“荒唐”,明确这是怀疑。

(2)你会怀疑地说……

3. 小结:游客们从觉得荒唐到看到点睛后的情境,说明“点睛”是非常关键的一笔。

张僧繇给龙画上眼睛,龙“腾空飞去”;说明如果说话的时候,用上关键的词句,说的话就变得更有力。如果写作文在关键处用上几个点睛的词或句子,习作就会变得更传神。

所以我们知道,画龙点睛的意思就是?

画好龙之后在点上眼睛。比喻:指讲话,写文章或从事文学艺术创作,如果能在关键处用上一两个名言,警句,便使整个内容更加生动有力,主题更加鲜明!

三、小结方法,明确意义

成语是中华民族经典文化中的一块瑰宝,言简意赅,表意丰富。如果我们再多读一些成语故事,不仅会帮助我们理解成语的意思,而且能够丰富我们的积累。如果你能学者今天把概括写具体的方法,发挥想象,充实故事内容,相信会对我们同学大有裨益。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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