4 物体传声教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

4 物体传声教学目标：1、能利用实验发现声音是靠什么媒介传授的。2、愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。3、能用自己的话描述声音是怎样能够传播。4、能举例说明哪些物体能够能够传声。5、能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。教学重难点：培养学生的观察和实验能力课型：教学准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 物体传声

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2018-05-03 15:59:00

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学校：新乐市协神学区北青同小学

4 物体传声教学设计思路

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2018-05-03 15:59:00

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关键词：4 物体传声教学设计思路

正文

4 物体传声

教学目标：

1、能利用实验发现声音是靠什么媒介传授的。

2、愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。

3、能用自己的话描述声音是怎样能够传播。

4、能举例说明哪些物体能够能够传声。

5、能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。

教学重难点：培养学生的观察和实验能力

课型：

教学准备：木桌子、水槽、砂纸、水、毛巾等

教学方法：

课时安排：2课时

教学过程：

1、复习：

A、我讲话的声音是怎样产生的？

B、我跟你相差一段距离，为什么你能听到？

C、讲解：声音是怎样传到你们的耳朵里的？

2、导入新课：

A、活动一：请三个学生分成一个小组，一个人在一张桌子上轻轻地磨一下，另外一个站在三个人的中间，第三个同学把耳朵贴在桌面上并站在第二个同学的后边，看一看谁能最先听到声音？

B、回答：为什么离得远的同学反而能听见？

C、活动二讨论：这个实验告诉我们什么？

D、还有什么方法能够验证自己的解释呢？试着做一做。

E、活动三：水能传声吗？

先预测：声音能在水中传声。后做实验：请三个同学分成一个小组，一个同学在水中轻轻地摩擦一个物体，第二个同学站在旁边，第三个同学把耳朵贴在水槽上，看谁能听到声音？

F、讨论：这个实验告诉我们什么？我组的结论是。

G、游泳的时候，头浸在水下能听声音吗？

H、活动四讨论：为什么我们在地球上可以听到声音？我的结论。

I、总结：我们知道声音可以通过传到我们的耳朵里。

课堂练习：

A、月球上我们能听到声音吗？

B、做一个土电话。

课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

布置作业：

板书设计：

教学反思：

4、物体传声

气体、固体、液体都能传播声音。声音是以声波的方式传播，且传播方向向着四面八方

关于本教案的常见问题

Q：4 物体传声教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 物体传声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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