整理和复习教学设计与反思｜教案在线预览

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课题：认识图形（二）教学内容:认识平面图形教学目标: 1. 直观认识平面图形的特征，知识它们的名称。2.积累观察、比较、操作的活动经验，渗透分类的数学思重点难点想。重点难点:1、直观认识平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。2、感知图形间的关系，准确认识图形。教具准备：图形卡纸、实物

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-31 14:57:00

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学校：凉州区清源镇新地中心小学

整理和复习教学设计与反思

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关键词：整理和复习教学设计与反思

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课题：认识图形（二）教学内容:认识平面图形

教学目标: 1. 直观认识平面图形的特征，知识它们的名称。

积累观察、比较、操作的活动经验，渗透分类的数学思重点难点想。

重点难点:1、直观认识平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。

2、感知图形间的关系，准确认识图形。

教具准备

：

图形卡纸、实物、学具等。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.小熊要过生日了，朋友们送来了许多礼物，这些礼物包装盒或是礼物本身是有许多的面组成的。你们认识这些面的形状吗？

2、指导交流. 3、今天我们就来学习这几种形状。（板书课题）

二、互动新授

1、摸一摸。学生动手操作，汇报：面是平平的，滑滑的。

2、画一画。教师出示课本例题图。

你有什么好办法，能把这些积木的面画下来吗?动手试一试。

3、展示学生画的面，并标注、认识各个平面图形的名称。

4、通过分一分，认识各个平面图形的特征。指导学生分类，并说明分类的理由。

5、概括梳理几种平面图形的特征：

长方形：有四条边，其中两条是长边，两条是短边。边都是直的，对边相等,。

正方形：有四条边，四条边一样长。边都是直的，对边相等。

平行四边形：有四条边，其中两条相对的边是斜的，对边相等。

圆：由一条曲线围成的封闭图形，圆圆的，边缘没有棱角。

三角形：有三条直直的边，三个尖尖的角。

6、归纳总结：

1、长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形都是立体图形的一个面，都是平面图形。

三、巩固练习

1、展示课件，说出图中有哪些平面图形？

2、说一说。完成课本第3页做一做第1题。

3、画一画。完成做一做第2题。

四、课堂小结

说说这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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