物质变化与我们名师教学设计是什么类型的资料？

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物质变化与我们名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：物质变化与我们名师教学设计

正文

物质的变化教学设计

教学目标：

1、科学概念：通过复习让学生进一步认识世界是由物质构成的，并不断地发生物理变化和化学变化，在发生化学变化的同时往往会伴随着各种现象，物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系。

2、过程与方法：通过各种兴趣实验的形式，激发学生探究欲望，让学生学会整理学习内容，进一步深化知识的落实。

3、情感态度价值观：认识到物质的变化是有规律的，培养以证据说话的观念和行为习惯，体会科学的思维方式可以帮助我们认识事物的本质，认识到科学和生活是紧密相连的。

教学过程：

(一）设疑自探

通过第二单元《物质的变化》，我们已经知道世界是由（物质）构成的，物质在不断地变化着。物质的变化有（物理变化）和（化学变化）。

物质在发生变化的过程当中一般都伴随着现象。物理变化伴随的现象可能是改变形状、状态、大小等。化学变化伴随的现象可能有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物等。但它们之间最根本的区别在于是否产生了新的物质。

（二）解疑合探。

通过我们本单元的学习，想一想，我们都做了哪些实验？这些实验中那些是物理变化？哪些是化学变化？伴随的现象是什么？

（三）质疑再探。

生活中有哪些物理变化和化学变化的例子呢？讨论总结。

（四）

运用拓展

1、填空。

①打开电灯开关，电灯就会发光发热是______变化。

②木炭燃烧时同时会发光发热是_______变化。

③植物进行光合作用时，会产生新鲜的氧气是_____变化。

④把淀粉放入水中搅拌，最后淀粉会沉淀是_____变化。

⑤往澄清的石灰水中吹二氧化碳气体，会有白色的沉淀物产生是______变化。

⑥墨汁滴在清水中，清水变黑了是______变化。

⑦气球吹大松手后空气会从气球中流出来是____变化。

2、选择

①下列变化过程中没有新物质生成的是（

）。

A、燃放烟花

B、木材燃烧

C、盐溶于水D、燃煤发电

②下列变化中属于化学变化的是（

）

A、将铁熔化后制成锅

B、给水通电获得氢气和氧气

C、温度计内水银长度发生变化D、光被镜子反射回去

③下列变化中属于物理变化的是（

）。

A、火药爆炸

B、木头燃烧

C、湿衣服晒干

④下列工艺制作过程中包含化学变化的是（

）。

A、红纸剪成窗花

B、泥土烧成瓷器

C、冰块制成冰雕

D、木板制成模型飞机

⑤下列哪种变化与其他三种变化有着本质上的不同的是（

A、火药爆炸

B、衣服晒干

C、纸张燃烧

D、粮食酿酒⑥化学变化伴随的现象有（

）。

A、产生沉淀物

B、颜色变化

C、发光发热

D、生成气体

。

）

⑦下列不属于二氧化碳的性质是（

）。

A、无色透明气体

B、比空气重

C、能灭火

D、不溶于水

⑧下列容器不能盛放硫酸铜溶液的是（

）。

A、塑料容器

B、铁制容器

C、木质容器

D、玻璃容器

（五）小结。

通过一堂课的学习，让我感觉实验小学的同学们都非常的出色，今天我也准备了几个字送给大家。让两个同学上来拉开条幅，结果上面没有字，最后我拿出碘酒喷洒，出现“国之栋梁！”

板书设计：

改变形状

改变状态

改变大小

物理变化

改变颜色

发光发热

物质的变化

化学变化

产生气体

产生沉淀物

资料摘要

物质变化与我们名师教学设计

物质变化与我们名师教学设计

正文

文档信息

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