整理和复习板书设计及设计说明｜教案在线预览

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一年级数学下册《20以内退位减法整理和复习》教学设计教学内容：整理和复习（20以内退位减法）教学目标： 1．通过对20以内退位减法进行整理找出规律。 2．培养学生的归纳整理的能力。知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-22 18:20:00

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学校：临川区第十二小学

整理和复习板书设计及设计说明

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关键词：整理和复习板书设计及设计说明

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一年级数学下册《20以内退位减法整理和复习》教学设计

教学内容：整理和复习（20以内退位减法）

教学目标：

1．通过对20以内退位减法进行整理找出规

律。

2．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加

一位数、两位数加整十数的口算方法。

教学重难点

：找出20以内退位减法的规律

课前准备：课件教学过程 : 一

.揭示课题说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习） 20以内退位减法的整理二.教授新课 1．找规律，填表。

出示下表。

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

（自由发言，想填哪格，就填哪格。）

2．说说为什么这样填，你是怎么想的？ [这时学生一般只能直观地感知规律，如回答第一列第3格为什么填12－9，学生会说：“因为上面是11－9、12－9，所以下面应该是13－9。”不经提示，就能自觉地用比较概括的语言来总结规律的学生毕竟不在多数。] 3．讨论（出示已填完整的减法表）。 a．竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？ b．你还能发现什么有规律的排列？ 4．小组活动，动手操作，重排退位减法表。（见课本第23页。）（提供每组一套20以内的退位减法算式。）

小组合作把这些卡片重新有规律地排成一个表。

三

.利用退位减法表复习

1．把差是6……的算式一组一组地说出来。 a．差是6的减法算式有哪几道？想不出的可以看减法表。

学生可能说出：6-0＝6、7-1＝6、8-2＝6……20-14＝6……引导他们分类：其中哪些是上学期已经学过的？哪些是新学的20以内的退位减法？哪些是以后要学的？ b．差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？ c．你还能说出一组差是几的退位减法？

四.课堂独立练习 1．练习六。

2．口算，比比谁算得又对又快。

五.课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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