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整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教学实录与评析

正文

7 第1课时找规律(1) 教学目标：

1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。

2.培养学生的观察能力和推理能力。

3.激发学生喜爱数学，发现美的情感。

教学重点：引导学生发现最简单的图形变化规律。

教学难点：引导学生从颜色、形状两方面发现规律。

教学方法：点拨指导法、讨论法、练习法、交流法

教学准备：课件、班级通用设备

教学过程：

一、

谈话导入

同学们，一年有几个季节？（4个），春天的后面是夏天，夏天的后面是秋天，秋天的后面是冬天....... 二、展示课时目标：

1.理解规律的含义，能发现简单事物的排列规律。

2.确定事物的变化规律。

三、自主学习：

自学指导

认真学习教材第85页例1的内容，思考下列问题：

仔细观察，你看到了什么？

有彩旗、灯笼和花朵。有很多小朋友在跳舞。这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆放的？

引导探究，认识规律。

(1)认识彩旗图的规律。

课件演示：彩旗一面一面地闪动。

师：从画面上，你发现了什么？

生1：第1、3、5、7、9……面旗子的颜色一样，第2、4、6、8、10……面旗子的颜色一样。

生2：小旗是按照黄色、红色这样的顺序一直摆下去的。

生3：小旗的规律是1面黄色、1面红色，又1面黄色、1面红色重复出现的。

生4：小旗的规律是按照“黄色、红色”重复排列的。

师：同学们真聪明！发现了彩旗图的规律是按“黄色、红色”重复排列的。

师：猜一猜，最后面这面没有涂色的旗会是什么颜色？

生：是黄色的。

师：都猜是黄旗，看看对不对

生：因为小旗是按照黄色、红色这样的顺序一直重复摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。

新年要到了，同学们把教室布置得非常漂亮。有彩旗、灯笼和花朵。有很多小朋友在跳舞。这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆放的？

自学检测: 课件演示：彩色灯笼一盏一盏闪动。

请学生说一说看到画面，想到了什么？（第1、3、5、7……个灯笼的颜色一样，第2、4、6、8……个灯笼的颜色一样。）

课件演示：装饰彩花一朵一朵闪动。

请学生说一说从画面上发现了什么。（第1、3、5、7……朵花的颜色一样，第2、4、6、8……朵花的颜色一样。）

课件演示：学生一人一人闪动。

学生边看边说。（一个女孩儿，一个男孩儿，又一个女孩儿，一个男孩儿……）

四、合作学习：

教学例2（2）。出示例2（2）图片。

仔细观察，你又发现了什么呢？小组讨论

1只母鸡后面一定是几只小鸡？

五、课堂小结

这节课我们一起学习了怎样“找规律”，例1中的彩旗、灯笼、彩花、学生都是同一类的事物。排列是按照颜色的不同形式形成规律的。

六、检测反馈：

在生活中还有很多的规律，还有哪些东西的排列是有规律的呢？谁来说说。

七、作业

1.完成教材第85页“做一做”。

完成练习册中本课时对应练习。

八、板书设计：

第1课时找规律（1）

九、教后记：

资料摘要

整理和复习教学实录与评析

整理和复习教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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