资料摘要
整理和复习（一）教学目标：通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学重点加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学过程（一）整理与复习1、出示课本第81页第1题观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。让学生
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整理和复习板书设计及意图
未知
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关键词：整理和复习板书设计及意图
正文
整理和复习（一）
教学目标：
通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。
教学重点
加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。
教学过程
（一）
整理与复习
1、
出示课本第81页第1题
观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。
让学生独立进行计算。
说说 57+9和75+9你是怎么计算的？
2、
出示第2题
观察：哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。
让学生独立进行计算。
说说 57-9和75-9你是怎么计算的？
3、
出示课本第3题
说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么？
学生独立进行计算
（二）
巩固练习
1、
练习十九第1-3题
2、
练习十九第5和9题
3、
练习十九第11题
4、
练习十九第13题
独立计算，汇报。
（三）
课堂小结
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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