Unit 6 It’s on your head国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5教学设计一、教学目标：1、能听懂、会读、会说核心句型What color is it? It’s… May I have a look? Sure. 并能在实际情境中应用。2、能听说、认读单词red,green,yellow,blue. 3、鼓励学生在小组活动中与其他同学积极配合。4、调

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 It’s on your head

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-06-08 00:41:00

来源学校

学校：义县文昌宫小学

Unit 6 It’s on your head国家优质课一等奖

未知

2018-06-08 00:41:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 6 It’s on your …国家优质课一等奖

正文

Unit 5教学设计

一、

教学目标：

1、能听懂、会读、会说核心句型What color is it? It’s… May I have a look? Sure. 并能在实际情境中应用。

2、能听说、认读单词red,green,yellow,blue. 3、鼓励学生在小组活动中与其他同学积极配合。

4、调动学生的积极性，注意倾听，积极思考。

二、教学重点、难点：

1、重点：学会用本课巨星和单词进行问答练习。

2、难点：It’s a +加名词与It’s +颜色，对比两个句型，做练习。

三、课前准备：

课件

四、教学过程：

1、热身复习

1）师生问候，合唱英文歌曲。

2)利用课件展示复习动物单词和一般疑问句句型。

2、新课展示

1）老师出示彩虹图片，带动作的手指指向一种颜色，问：What color is it?

答：It’s green. 然后学习绿色的，带学生多种形式读单词，并利用绿色，看图片操练句型，因为是第一个单词，也是第一次接触句型，所以操练的形式要多一些，更扎实一些。

2）同样方法学习red, blue,yellow.

3、巩固练习：

1）四个单词和句型学完之后，编一个chant,老师带读，男生读，女生读，最后齐读，达到巩固新单词和新句型的目的，让学生进一步掌握知识。

2）游戏：出现各种颜色的图片，然后问：What’s missing?学生在游戏中巩固单词，效果非常好。

3）通过图片，联系句型，进一步学习May I have a look? Sure. 操练两组对话，然后过渡到本课的第一部分，学生读，听音读，自己读等等。

4）最后，出示五个图片，让学生分组做问答：---What color is it? ---It’s…

4、作业：搭档之间利用所学颜色互相问答:(学习用具、日常所见的物品等)

---What color is it? ---It’s…

---May I have a

look? ---Sure.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 It’s on your head国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 It’s on your head》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 6 It’s on your head国家优质课一等奖