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《时间的计算》教学设计建水一小 王秀兰教学内容：教材第4、5页例1、例2及相关内容。教学目标：1. 会进行时间单位的换算。2.掌握计算经过时间的方法并会计算简单的经过时间。3. 让学生体会时间在学习、生活中的应用，养成珍惜时间的习惯。教学重点：1. 会进行时间单位的换算。2.掌握计算经过时间的方
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解决问题教学设计和教学实录
未知
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关键词：解决问题教学设计和教学实录
正文
《时间的计算》教学设计
建水一小 王秀兰
教学内容：教材第4、5页例1、例2及相关内容。
教学目标：
1. 会进行时间单位的换算。
2.掌握计算经过时间的方法并会计算简单的经过时间。
3. 让学生体会时间在学习、生活中的应用，养成珍惜时间的习惯。
教学重点：1. 会进行时间单位的换算。
2.掌握计算经过时间的方法并会计算简单的经过时间。
教学难点:
掌握计算经过时间的方法并会计算简单的经过时间。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习导入。
1、填一填。
2、填写适合的时间单位。
二、活动导学，感悟新知
活动一：时间单位的换算
（1）2时=（）分 你是怎样想的？
（2）汇报交流。
活动二：计算简单的经过时间
（1）出示例2主题图，说一说你知道了哪些信息？问题是什么？
（2）4人小组合作说一说。 （3）汇报交流。
（4）总结计算经过时间的方法：数格子、计算、画图。
三、深化知识，能力提升
完成例1、例2下面的做一做。
四、达标检测：完成教材6、8页第4、9、11题。
五、课堂小结：这几节课你有什么收获？
课后反思：
《时间的计算》活动单
班级 姓名
学习目标：
1. 会进行时间单位的换算。
2.掌握计算经过时间的方法并会计算简单的经过时间。
3. 让学生体会时间在学习、生活中的应用，养成珍惜时间的习惯。
活动方案：
活动一：时间单位的换算
2时=（）分
1、自学：你是怎样想的？
2、共学：汇报交流。
活动二：计算简单的经过时间
1、自学：观察主题图，说一说你知道了哪些信息？问题是什么？
2、互学：你们是怎样解答的？
3、共学：汇报交流。
4、总结：
计算经过时间的方法有：（ ）、（ ）、（ ）。
达标检测：
完成例1、例2下面的做一做。
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关于本教案的常见问题
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