Story Timeppt课件教学实录

执教者

课题

唐悦芹

学科

英语

班级

Class 1 年级

Grade 2 Unit 2 Weather

Story time 本课时以故事的形式复现表达天气的部分知识内容；故事讲述下雨天猴子和猫很沮丧只能呆在家里做飞机模型，而屋外的企鹅和鸭子却高兴地踩水玩，雨过天晴，猴子和猫很高兴，准备去公园玩，而企鹅和鸭教学

子又觉得扫兴了，不过这时刮起了风，他们邀请猴子和小猫去公园放风内容简析

筝。他们开心地放风筝时，风太大，把猴子的帽子吹飞了。

教学设计时，我以天气及小动物们活动场所变化为明线，以两组动物各自的情绪变化为暗线，以思维可视图的形式带着学生梳理、理解故事并讲述故事。

1.

能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂故事；

2.

能够准确、洪亮而有情感地朗读故事；

教学目标

3.

能够在教师的帮助下以思维可视图的方式梳理故事，并尝试着以两人小组合作的方式来复述故事；

教学重难点

教学准备

1.学生能理解故事大意并能较为流利地朗读故事；

2.学生能把语言文字用可视的思维图表达出来；

3.学生能在小组合作中利用思维图来描述故事；

PPT ，思维可视图

教学流程

1.

Greeting T: Morning, boys and girls...What’s the weather today?

Ss:It’s…

T: Do you like …days? Sandy ,I like sunny days, I can…How about you? PPT出示本单元天气的图片和活动的图片，学生两人小组谈论自己喜欢的天气并说明原因。

2.

Lead-in

T：But today, there is someone who doesn’t like rainy days. Let’s go to see who he is? And who else can you see in the story?

3 Watch and say播放故事视频并回答

Who can you see in the story? Who doesn’t like rainy days ? Why?

学生活动

师生问候

学生自然感受话题的引入

观看视频了解故事大意

教学设计

4.

Watch and say观看剪辑后的视频（前半部分）

a.

What’s the weather like at first? 以天气为线索，观看故事前b.

Fill in the chart 半部分，对比分析在室内的Monkey、Cat和室外的

In the room Out of the Penguin、Duck各自的活动room 与情绪的对比。

Who?

What?

Happy?

学生完成表格的同时老师以思维可视图的方式呈现

在黑板

（根据学生的回答情况来确定是否再次观看视频）

5.

Watch and say观看剪辑后的视频（后半部分）

同样以天气为线索，观看故a.

What’s the weather like then? 事后半部分，并回答问题，b.

Where are the Monkey.Cat.Penguin and Cat? 理解故事发展。

c.

What are they doing?

d.

Are they happy? Who is the happiest? Why?

根据学生的回答情况来确定是否再次观看视频，同

时老师用思维可视图来呈现学生的答案。

6.

Talk together紧接着上一部分的最后一个问培养学生模仿目标语言并创题：Why is Penguin the happiest ?学生模仿练习

造性地运用语言

I can

now ,

this is fun!

PPT给予图片支撑来发散学生思维

7.

Read the story

a.

跟读

跟读模仿原声再选择图片朗b.

学生小组合作选择至少4幅图片朗读

读故事片段

8.

Tell the story

根据思维可视图讲述故事

学生可以选择：根据思维可视图一复述故事前半

部分，也可根据思维可视图二复述故事后半部分

板书