动物的繁殖精品学案

教科版小学四年级下册科学教学设计

《

动

物

的

卵

》

溪子口小学 罗春蓉

【教学目标】

一、科学概念：

1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。

2、理解动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。

3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

二、过程与方法：

让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。

本课的教学中采用以学生自主观察探究为主的“观察——推测---探究——分析——讨论——总结”学习方式。

三、情感态度价值观：

培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续行。

【教学重难点】

重点：卵的结构及其对生命的意义

难点：观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识

【教学准备】

学生小组材料：托盘8个、受精生鸡蛋8个、对剖切开的熟鸡蛋8个、培养皿16个、放大镜8个、镊子8个、手电筒8把、抹布8块、实验报告单8张。

教师材料: 演示材料（鸡的卵细胞和鸡蛋、手电筒、镊子、培养皿）、电脑课件。

【教学过程】

一、复习导入，提出问题

师：春天，我们在百花园种植的各种各样的花儿都盛开了，植物们开花结果忙着繁殖后代。那么，小动物是怎样繁殖后代的？请看图片。（电脑课件：动物繁殖图片）

师：图片上的这些小动物是怎样来到这个世界上的呢

？（生：卵生）

师：今天我们就来研究动物的卵。

板书: 动物的卵

二、观察各种动物的卵

（出示各种动物的卵的图片）它们有什么不同之处？有什么相同之处？

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三、猜测鸡蛋结构

1、师：你对哪种动物的卵最熟悉？

2、关于鸡蛋，你知道些什么？

3、关于鸡蛋，你还想了解些什么？

4、鸡蛋从外向内观察还是由内向外观察好呢？

四、探究实验，获取证据

（一）实验探究

实验一：观察鸡蛋外形

1、问题引领；

2、用放大镜、手电筒等观察鸡蛋外形；

3、学生记录；

4、分组汇报

实验二：观察鸡蛋内部结构

一、观察生鸡蛋

1、老师演示敲鸡蛋的方法

2、学生把卵磕开倒在培养皿里，观察并小组讨论：卵的内部结构和特征

3、学生记录

4、小组汇报

二、观察熟鸡蛋

1、学生实验探究，交流讨论。

2、学生记录

3、小组汇报交流；

（二）学生根据实验观察结果，在实验报告单上画出鸡蛋结构，并用文字标各结构的名称。（图形+文字）

（三）实物投影仪展示学生作业和鸡蛋，然后教师在黑板上贴出鸡蛋模型，标出鸡蛋结构名称。

（四）通过观看视频《小鸡诞生的过程》，了解鸡蛋各结构的作用。

蛋白提供营养和水分；

2

蛋黄提供营养；

胚发育成小鸡；

气室提供氧气；

蛋壳有保护作用。

（五）青蛙的诞生过程

五、知识小结

像鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。

靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

青蛙、小鸡从卵到孵出小宝宝的过程是非常不容易的，我们要爱护每一个小动物。

六、拓展与延伸

课后探究：小鸡的孵化过程需要具备哪些条件？

七、实验整理

八、板书设计

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鸡蛋的观察实验记录表

班级：

时间: 第 组

实验一 观察鸡蛋外形

1、用放大镜观察鸡蛋外形，我发现了 。

2、用手电筒观察鸡蛋外形，我发现了 。

实验二 观察鸡蛋内部

3、观察生鸡蛋内部，我看到了

。

4、观察切开的熟鸡蛋，我还看到了 。

5、根据实验观察结果，在下表画出鸡蛋结构，并用文字标各结构的名称。（图形+文字）

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