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20以内的退位减法单元整理和复习教学要求: 1、学会看懂简单的统计图表,并能够进行简单的计算。2、能够根据图意写出算式,并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。3、掌握十几减几的计算方法,能够正确熟练地进行计算。教学重点:能够运用所学的知识解决实际问题教学过程:一、口算 12-

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整理和复习优质课教案推荐

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20以内的退位减法单元整理和复习

教学要求:

1、学会看懂简单的统计图表,并能够进行简单的计算。

2、能够根据图意写出算式,并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。

3、掌握十几减几的计算方法,能够正确熟练地进行计算。

教学重点:能够运用所学的知识解决实际问题

教学过程:

一、口算

12-7

12-4

12-3

14-8

16-9

6+8

13-6

14-5

(全班齐练,集体订正)

评讲:16-9=?你是怎样想的?

二、计算

17-8-3

9+4-6

11-6+7 5+9-8

5+4+6

8+7-9 (全班齐练,指名板演,集体订正)

三、比一比。

夺红旗,比一比,看哪个组能够最先夺到红旗

要求:选出8个同学分成二组,进行接力赛。对于做得又对又快的组给予鼓励。

1)11-8

12-6

13-7

14-9 2)12-7

13-8

11-6

15-9 四、看图

P26的第六题图。

1)让学生看图,同桌互说图意

2)指名说图意

3)学生列式解答,并与同桌说一说你是怎么想的?

再指名说

五、用数学

看第P26:8题图

问:你从图中知道了哪些信息?

你解决图中提出的这个问题吗?试一试

你是怎样想的?说说你的想法。

六、思考:

我们一队有12个男生,老师让每两个之间插进一个女生的话,可插进多少个女生?

(1)学生讨论

(2)根据题意进行实际的演示。

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