二次根式的混合运算优秀公开课教案｜教案在线预览

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二次根式的混合运算【教学目标】1、使学生复习和巩固二次根式的加减运算。2、使学生会进行有关二次根式的简单的加减、乘法混合运算。【教学重点】会进行有关二次根式的简单的加减、乘法混合运算。【教学难点】会进行有关二次根式的简单的加减、乘法混合运算。【教学方法】精讲多练【教学过程】复习提问：1、什么叫同类二

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-04-29 14:23:00

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学校：四川省南充市嘉陵区桃园小学

二次根式的混合运算优秀公开课教案

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2019-04-29 14:23:00

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关键词：二次根式的混合运算优秀公开课教案

正文

二次根式的混合运算

【教学目标】

1、使学生复习和巩固二次根式的加减运算。

2、使学生会进行有关二次根式的简单的加减、乘法混合运算。

【教学重点】会进行有关二次根式的简单的加减、乘法混合运算。

【教学难点】会进行有关二次根式的简单的加减、乘法混合运算。

【教学方法】精讲多练

【教学过程】复习提问：

1、什么叫同类二次根式？

2、二次根式加减运算的方法是什么？

3、计算：

( 1 ) 2211131；

54；

( 2 ) x365ax1121231548；

333( 3 ) ( 4 ) 5x3y2yxy6xyxyy

x新课讲解：

在学习了二次根式的乘除法及二次根式的加减法后，在这个基础上，我们就可以进行二次根式混合运算的学习了。当二次根式有意义时，它所取的值都是实数。我们说过在实数范围内，过去学过的运算律仍然使用。所以在进行二次根式的混合运算时，可以把每一个二次根式看作一个“单项式”，利用多项式的乘法法则及学过的运算律来做。

例1 计算：

( 1 ) (853)6；

( 2 ) (56)(5223)

解：( 1 ) (8853)6＝6536

272786536

＝

＝4152

3( 2 ) (56)(5223)252103252512218

＝

25210325210362

＝192

课堂练习：教科书第198页

练习1、2 题

课堂小结：

这节课我们复习和巩固了二次根式的加减运算，并利用多项式乘以单项式及多项式乘以多项式的法则，学习了有关二次根式的简单的加、减、乘法混合运算。由于混合运算同时牵涉到加法、减法、乘法及分母有理化，所以要特别细心。一般说来，混合运算的结果也要求尽量化简。那就是说，结果中的每一“项”，或者是单项式，或者是最简二次根式，并且所有同类二次根式都要合并。

课外作业：

教科书第

203 页

习题

A 组

1、2 题；

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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