1吨有多重教学设计和教学实录(共3页)｜教案在线预览

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资料摘要

“一吨有多重”教学设计霍山县单龙寺镇先锋小学郑山教学目标1、结合具体情境,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨的实际意义,初步建立“吨”的质量概念。2、掌握“1吨”=1000千克”,并能进行简单的换算。3、结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。重点难点重点:结合具体情境,感受并认识质量单位“吨”,了

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-09-14 14:08:02

来源学校

学校：霍山县先锋小学

1吨有多重教学设计和教学实录(共3页)

未知

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关键词：1吨有多重教学设计和教学实录(共3页)

正文

“一吨有多重”教学设计

霍山县单龙寺镇先锋小学郑山

教学目标

1、结合具体情境,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨的实际意义,初步建立“吨”的质量概念。

2、掌握“1吨”=1000千克”,并能进行简单的换算。

3、结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。

重点难点

重点:结合具体情境,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨的实际意义,初步建立“吨”的质量概念。

难点:掌握“1吨”=1000千克”,并能进行简单的换算。

教具学具

教具:PPT课件

学具:课前收集的有关吨的资料

教学流程

一、创设情境,导入新课。

1.看图讲故事。

课件出示教材中的情境图。

师:图中的小象在干什么?你能讲讲这个故事吗?(学生看图,明确图意,并讲述故事情节)

师:从这几幅图中,你对“吨”这个质量单位有了哪些认识?引导学生讨论,体会“吨”是一个很大的质量单位。

2.导入:“吨”究竟是多大的质量单位呢?1吨有多重?这节课我们就来解决这些问题。(板书:1吨有多重)

二、体验探究,感悟新知。

1.掂一掂,想一想。

将准备好的重1千克的物品让学生掂一掂,请学生说说体会。师:重1千克的物品在我们手上已经感觉沉甸甸的了,你们知道1吨里面有多少个1千克吗?

课件出示吨与千克的进率:1吨=1000千克。请学生想象1000个1千克有多重。

2.看一看。

(1)师:我们班有40人,每人约重25千克,现在请同学们站在一起,互相看一看,我们这么多人的体重加在一起大约是1吨。(学生站在一起体会1吨有多重)

(2)课件出示图片:师:从这些图片中你了解到了什么?说明什么?(学生仔细观察图片,说出每张图片的意思,并明确物体质量很大的时候需要用(吨)作单位)

3.说一说。

(1)出示教材中的实例,请学生说说哪些地方用到了“吨”。[桥梁承重50吨,吊车能吊起8吨重的物体,电梯限重1000千克(1吨)] (2)请学生说说在哪些地方还见过“吨”。(学生拿出课前收集到的资料,读给全班同学听)

4.解决问题。出示教材47页下面的例题,请学生先理解题意,

再与同伴说一说,最后集体交流,说说这样选择的理由。(一卡车货物重3吨;一桶食用油重2千克;一支牙膏重50克;一头牛重250千克)

三、巩固应用

1.完成教材48页1题。课件出示题目,让学生边阅读,边选择合适的质量单位进行补充。

2.在○里填上“>”或“<”。

44吨○4400千克5吨○5100千克5吨+500千克○5000千克1吨-200千克○8000千克

四、课堂总结

这节课我们学习了什么?你有什么收获?(知道了“吨”是一个很大的质量单位,1吨=1000千克,可以用“吨”表示较重物体的质量……)

五、布置作业

教材48页2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教学设计和教学实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1吨有多重教学设计和教学实录(共3页)