练习三教学设计一等奖(共2页)｜教案在线预览

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新北师大版小学三年级下册数学《练习三》教学设计授课人赵丹教学目标:1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3、情感目标:通过多种多样的活动

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所属课文：练习三

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2020-09-14 10:29:15

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学校：长春市朝阳区希望学校小学部

练习三教学设计一等奖(共2页)

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关键词：练习三教学设计一等奖(共2页)

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新北师大版小学三年级下册数学

《练习三》教学设计

授课人赵丹

教学目标:

1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。

2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。

3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点难点:

1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。

2、培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。

教学方法:讲授法、谈话法

教学准备:教科书,练习本

教学过程:

一、情境创设

这单元我们学习了“乘法”,谁来说说我们都学习了哪些内容?同学们要想学好数学,除了联系实际,善于观察外,还要学习中善于合作交流,互相帮助。这节课我们就来复习一下这部分内容。二、复习并练习:

1.引导学生总结乘法算理,并完成练习三第1题。让学生先

在点子图上圈一圈,在表格中填一填,再用竖式计算。让学生先说一说竖式中每一步的意思,再填空。

2.回顾总结乘法口算方法,小组讨论交流。小结:①变换算式。②把算式看作几个几相加。③先用零前面的数相乘,再添零。完成练习第2、4题。让学生独立填空,小组交流填法。

3.交流乘法估算方法。①四舍五入。②转变成已知乘法。让学生用估算方法做课本第6题。当森林医生,课本第7题。(运用比赛的形式,提高积极性,做完后小组内交流)

4.竖式计算需要注意的问题,完成第8题

5.利用知识解决生活中的实际问题。第9题。两种方法:①共几箱:10+12=22(箱)共几瓶:22×24=528(瓶)②苹果汁:10×24=240(箱)橘子汁:12×24=288(箱)共几瓶: 240+288=528(箱)(3)第10题。学生独立列式解答课本中提出的问题。小组交流自己的解决方法。(有困难的学生可以给予适当的帮助)(4)第11题。学生独立解决问题,小组交流。

三、课堂小结这节课你学到了什么?要想学好数学你以后应该怎么做?

板书设计:乘法

算理口算估算竖式应用

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计一等奖(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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