单元复习与测试教学设计一等奖

第一单元复习与测试

第一课

美好生活的向导

【知识体系】

第二课

百舸争流的思想

【知识体系】

测试题。

1.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明

A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧

C.哲学是从人们的头脑中凭空产生的 D.改变自然界，需要发展人的智力

2.“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这两句名言说明

A.哲学、辩证法本来就客观地存在于我们的生活中B.哲学思想与人们的生活和实践密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法 3.哲学的本义是

A.智慧 B.聪明的人 C.真理 D.爱智慧或追求智慧

4.哲学的任务和目的是

A.给人智慧 B.追求真理 C.发现规律 D.指导人们正确地认识世界和改造世界

5.下列关于世界观的说法中，正确的是

A.世界观是人们对整个自然界的根本看法

B.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点

C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点

D.有的人有世界观，有的人没有世界观

6.（2008中山模拟）爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母。”这说明

A.自然科学随着哲学的发展而发展 B.哲学对具体科学研究具有指导作用

C.自然科学以哲学为基础 D.哲学为自然科学提供科学的世界观和方法论

7.下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是

A.哲学是世界观和具体知识的统一 B.哲学就是科学的世界观和具体知识

C.哲学是关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结

D.哲学决定世界观，世界观决定具体知识

8.下列对哲学的认识，不正确的是

A.哲学是关于世界观的学问 B.哲学是世界观和方法论的统一

C.哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D.哲学是对具体知识的概括和总结

爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答9～10题。

9.爱因斯坦的这段话表明

①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用 ④哲学与具体科学的关系是共性与个性的关系

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

10.爱因斯坦以上表述中的“科学”指的是具体科学。那么哲学和各门具体科学的区别在于

A.哲学是一个理论体系,具体科学不是理论体系

B.哲学是世界观,具体科学是方法论

C.哲学是社会知识的概括和总结,具体科学是自然科学知识的概括和总结

D.哲学研究整个世界的共同性质、共同规律,具体科学研究的是世界某一特定的领域的问题

11．哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象的是

A.民间的“实惠”思想 B.《老子》的思想 C.欧几里德《几何原本》的思想 D.《本草纲目》的思想

12.世界观与哲学既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确的是

A.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点和总的看法，是一般人都有的；哲学是理论化系统化的世界观。

B.世界观通常是自发的、朴素的；哲学则是对自然知识的概括和总结

C.世界观就是哲学，人人都有世界观，人人都有哲学知识

D.一般意义的世界观可以自发地产生，而哲学知识必须经过总结和学习才能获得

13.世界观和方法论的关系是

A.世界观决定方法论，方法论体现世界观 B.方法论决定世界观，世界观体现方法论

C.世界观和方法论相互影响，相互促进 D.有什么样的方法论就有什么样的世界观

14．恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这说明

A.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展

B.哲学是具体科学的基础，哲学的进步推动着具体科学的发展

C.哲学与具体科学互为前提和基础 D.具体科学和哲学之间没有严格的界限

15．历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，如伽利略、笛卡儿、爱因斯坦等，很多著名的哲学家同时也是科学家，如培根、莱布尼兹、康德等。这种现象说明

A.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 B.哲学与具体科学是密切联系的

C.具体科学的进步推动者哲学的发展 D.哲学和具体科学将会相互取代 16．

“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是

A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

17．在大型工程的建设中，工程师更需要有哲学的思维，并将哲学思维充分应用到工程建设中去，用以指导工程建设。这说明

A.任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义 B.哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导

C.哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧 D.哲学是具体科学的基础，哲学是科学之科学

18.哲学从来都不是哲学家的专利。在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的哲学代言人兰德的头像被印在T恤上，其哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响可见一斑。由此可见 A.生活就是哲学 B.只有哲学才能为人们带来经济效益

C.生活需要智慧，需要哲学 D.哲学产生于人们的主观需要

19．爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是由于阅读了戴维·休谟和恩斯特·马赫的哲学著作而得到决定性的进展”。这句话表明

A.哲学是“科学之科学” B.哲学为具体科学提供指导思想和一般方法

C.哲学和具体科学讲的都是一般的方法论 D.戴维·休谟和恩斯特·马赫的哲学是科学的世界观和方法论

20．******在党的十七大报告中指出：“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用。推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。”这是因为

①哲学是世界观和方法论的统一 ②真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界③真正的哲学是“科学之科学” ④哲学社会科学能推动时代前进的步伐，指导社会变革

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

21．我们之所以要重视对哲学的学习，是因为哲学是

①一门给人智慧，使人聪明的学问 ②实践活动的科学总结 ③指导人们生活得更好的艺术 ④对自然、社会和思维知识的概括和总结

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

22.下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述，正确的是

①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

23.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明 ①具体科学是哲学的基础 ②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来 ③具体科学是哲学的科学前提 ④哲学的发展为具体科学的丰富和发展提供了基础

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

24.联合国教科文组织把每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”。“哲学日”发起人

说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。这说明

A.有了哲学，生活就快乐了 B.哲学产生于人类的实践活动

C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学可以帮助人们形成正确的思维方法

25.纵观近年的高考话题作文，有取材生活化、意蕴哲理化的特点。如2009年安徽卷的“生活给我智慧”就蕴含了哲学与生活的关系；2009年广东卷的“常识”也说明了要在平常生活中要有所领悟和思考。以下观点错误的是

A.生活中充满了智慧 B.要写好高考作文须具备一定的哲学眼光，才能在宏观上正确定向定位

C.只要学好了哲学，就能写好高考作文 D.要写好高考作文，必须深入生活，勤于思考

二、非选择题：

26．德国哲学家费尔巴哈曾说：“哲学给予我永生的金苹果，向我提供现世永恒福祉的享用，给予我以自身的相等。我将变得丰富，哲学是取之不尽、用之不竭的泉源”。

结合上述材料，说明哲学对人们生活的重要意义。

27.材料一

人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家，被马克思称之为“古代伟大的思想家”、被恩格斯称为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体科学。

材料二 随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断深化，人们认识的对象由起初的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系，而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的关于整个世界总的看法与根本观点就是世界观，而对世界观加以理论化、系统化便形成了哲学。

请结合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。