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《社会发展的规律》学案

学科：政治 年级：高二 开课人：秦飞

【教学目标】

知识目标：

（1）社会存在与社会意识的辩证关系；

（2）社会生活在本质上是实践的；

（3）生产力与生产关系的相互关系；经济基础与上层建筑的相互关系

（4）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，

是在任何社会中都起作用的普遍规律。

能力目标：

（1）通过对社会存在和社会意识辩证关系的学习，初步形成用历史唯物主义原理看待社会

现象，分析和解决社会问题的能力；

（2）通过对社会基本矛盾的学习，初步形成正确认识社会发展的能力。

情感、态度与价值观目标：

（1）从社会存在出发理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中寻找根源，坚定

历史唯物主义的基本立场；

（2）尊重社会发展规律，走社会历史的必由之路，为社会历史的发展和人类进步事业作出

自己的贡献。

【教学重难点】

社会存在与社会意识的辩证关系；

社会生活在本质上是实践的；

人类社会的基本矛盾及其发展规律。

【知识回顾】

【预习检测分析】

【情境导入】

非洲国家出现叛乱，因为国家之间政治立场的关系，中国军队无法在非洲实行武装行动撤离华侨。而作为退伍老兵的冷锋无法忘记曾经为军人的使命，保护陷屠杀中的同胞和难民，最终带领他们安全撤回祖国。

【综合探究一】

播放战狼2的原型视频

讨论1、视频中呈现的有哪些是社会存在的要素？有哪些是社会意识的要素？

2、什么是社会存在？什么是社会意识？

3、社会存在和社会意识的关系是什么？

【构建体系】

社会存在和社会意识的辩证关系

（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映

（2）社会意识具有相对独立性

①社会意识与社会存在的发展有不完全同步性

②社会意识对社会存在具有能动反作用

先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用

落后的社会意识对社会发展起阻碍作用

【错题回顾】

2.（2014江苏学测）2013，你过得好吗？有人在网上将喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告概括为“喜大普奔”，作为人们的某种生活写照。可见，网络流行语根源于

A.社会存在 B.社会意识 C.价值追求 D.创新精神

5.中共十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。从唯物史观角度看，这说明

A.先进的社会意识可以推动社会发展 B.社会存在决定社会意识

C.科学理论对实践具有正确指导作用 D.实践是认识的最终目的

【自主学习】

1、了解生产力和生产关系的相互关系

2、理解什么是经济基础，什么是上层建筑

3、了解经济基础和上层建筑的相互关系

【构建体系】

【综合探究二】

请结合生活实际，运用生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的辩证关系分析问题

【错题回顾】

8.从“部分先富”、“效率优先、兼顾公平”，到“再分配更加注重公平”，再到“城乡居民收入普遍较快增加”，可以看到我国完善收入分配制度的轨迹。这说明

①生产力一定要适应生产关系

②上层建筑一定要适应经济基础

③认识是无限发展的

④生产关系一定要适应生产力的发展

A．①② B．①③

C．②③

D．③④

【巩固提升】

广西壮族自治区的“左江花山岩画文化景观”是世界上迄今发现的画面最大、图像数量最多的涂绘类岩画。花山岩画主要描绘了各式各样的人物和剑、钟、铜鼓等器物，以及日月星辰等天体图形，记录了古代先民的社会生产和社会生活。材料表明

A．生产方式制约社会发展进程

B．生产关系是对生产力的反映

C．上层建筑反作用于经济基础

D．社会意识是对社会存在的反映

【课堂总结】