资料摘要
《包装》教学设计渊泉小学王秀珍一、教学目标1. 能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2. 能学会用竖式计算小数乘法。二、教学重难点1. 教学重点:学会用竖式计算小数乘法。2. 教学难点:运用小数乘法解决简单实际问题。三、教学方法:引导发现法四、学习方法:小组合作学习五、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：包装
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 102
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-09-15 22:12:35
- 来源学校
- 学校：瓜州县渊泉小学
第 1 页，共 1 页
包装教学设计第一课时(共4页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：包装教学设计第一课时(共4页)
正文
《包装》教学设计渊泉小学王秀珍一、教学目标1. 能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2. 能学会用竖式计算小数乘法。二、教学重难点1. 教学重点:学会用竖式计算小数乘法。2. 教学难点:运用小数乘法解决简单实际问题。三、教学方法:引导发现法四、学习方法:小组合作学习五、教学准备:多媒体课件、导学案六、教学课时:第一课时七、教学过程(一)创设情境,引入新课1.教师谈话:笑笑要过生日了,同学们都在为她准备生日礼物!可是在准备生日礼物的过程中,遇到了一个问题,你能替他们解决吗?2.课件出示情境图,明确本节课要解决的问题——包装。3.揭示课题并板书。(二)合作交流,探究新知1.揭示目标。(1)课件出示本节课的学习目标。
①结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。②能应用这一关系,进行简单的小数乘法计算。(2)学生齐读学习目标,明确本节课的学习任务。2.指导学生自学。(1)课件出示自学提示,学生读一读。①仔细观察课本第44页上面的主题图,看看从这幅图上可以获得哪些数学信息?②根据这些数学信息你能提出哪些数学问题?③试着解决这个问题。(2)学生小组合作学习,完成自学任务,不明白的地方可以在小组内互相讨论。3.学生自学,教师巡视。(1)教师巡视,督查学生自学的情况,及时表扬自学速度快效果好的学生,激励他们更加认真地自学。(2)重点巡视学困生和后进生,帮助他们完成自学任务。4.检查学生自学的效果。(1)指名学困生或后进生用口头列式或板演的形式汇报自学结果。(2)引导中等偏上的学生分析。5.学生讨论、更正,教师点拨。(1)从图上获得了哪些数学信息?(学生回答,教师相机板书:包装纸:每米2.6元用了0.8米彩带:每米0.85元)
(2)提出的数学问题是什么?包装这个礼品盒用了多少钱的包装纸?(3)你是怎样解决这个问题的?①指名口头列式:2.6×0.8②怎样进行估算。③汇报交流算法。(4)课件出示计算过程。通过对比明确算理:2.6→26,2.6扩大10倍;0.8→8, 0.8扩大10倍,积就扩大可100倍,所以2.6×0.8的积就是把26×8的积缩小100倍。(5)总结小数乘法的计算方法及存在的规律。①小数乘法先按照整数乘法来做。②看乘数中共有几位小数,积就是几位小数。(三))当堂训练,巩固提高1. 提出问题并解决:如果彩带用了2.4米,那么彩带花了多少钱?(1)同桌之间先大致估计一下需要多少元?(2)学生独立完成,然后全班反馈交流。(3)提问:结果为什么是两位小数而不是三位小数?(4)明确积的末尾的0也算在的计算的位数之内。2. 智慧屋:课件出示练习题,引导学生主题进行练习。(1)完成练一练的第1、2、3、4题。(2)实际应用,完成练一练的第5、6题。学生单独列式,然后小组交流。注意评价同伴的列式是
否正确。3.拓展练习。一扇玻璃窗户的长是2.4米,宽是1.6米,每平方米的玻璃价格是48元,安装3扇这样的窗户需要多少钱?(1)学生认真读题、审题,分析、理解题意,尝试解决问题。(不要求所有的学生掌握,允许部分学有余力的学生完成。)(2)汇报交流并订正。(四)回顾总结,畅谈收获这节课大家学会了什么知识,怎样计算小数乘法?(学生回顾整理)
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-09-15 22:12:35
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 102
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_381
来自：学校：瓜州县渊泉小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：包装教学设计第一课时(共4页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。