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必修一《经济生活》(教学设计)第二单元 生产、劳动与经营第四课 生产与经济制度吴江汾湖高级中学 朱斌考点要求 1.生产与消费的关系2.公有制及其主体地位3.多种所有制经济共同发展教学过程第一篇 上海的迪士尼乐园游园攻略:攻略一:心态 古代君王位高权重,坐拥天下财富,想玩却不得,你
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- 2018-08-01 15:48:00
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- 学校:吴江汾湖高级中学
单元复习与测试优秀教案设计
未知
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关键词:单元复习与测试优秀教案设计
正文
必修一《经济生活》(教学设计)
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
吴江汾湖高级中学 朱斌
考点要求
1.生产与消费的关系
2.公有制及其主体地位
3.多种所有制经济共同发展
教学过程
第一篇
上海的迪士尼乐园
游园攻略:
攻略一:心态 古代君王位高权重,坐拥天下财富,想玩却不得,你就偷着乐吧。
攻略二:门票 排队买票,哭晕在厕所,网上订票方便又快捷。上海迪士尼度假区官方网站、上海迪士尼度假区预订服务中心、上海迪士尼度假区官方微信公众号、官方QQ服务号、官方授权的合作网站都可以订购乐园的门票。
攻略三:天气 尽量选择一个好的天气,碰上雨天了也没关系,宝宝放心!上海迪士尼为咱们准备了可以玩的室内项目,比如:奇幻童话城堡、漫游童话时光、幻想旋转木马、漫威英雄总部、欣赏音乐剧表演、飞跃地平线等,充足的休息区加上舒适的空调,让你玩得过瘾。
攻略四:不可错过的景点 探险岛、创极速光轮、“梦幻世界”的“冰雪奇缘:欢唱盛会”让你想玩、想体验、想去看看。
自主探究1:从这四个攻略可以看出生产和消费的什么关系?
分析:
攻略一:心态
攻略二:门票
攻略三:天气
攻略四:不可错过的景点
生产决定消费的对象
生产决定消费的方式
生产决定消费的质量和水平
生产为消费创造动力
归纳: 生产决定消费
1.生产决定消费的对象
2.生产决定消费的方式
3.生产决定消费的质量和水平
4.生产为消费创造动力
攻略五:购物
“M大街购物廊”座落于“米奇大街”上,这里有很多丰富的礼品和纪念品,包括服装、配饰、礼品、家饰品和首饰。迪士尼为什么提供这些商品?
攻略六:迪士尼交通
可以选择公交、地铁、自驾等方式到达。 7条“度假区快线”巴士分别由7个市内点始发,直达迪士尼乐园。
地铁11号线迪士尼站出站步行只需约5分钟就可以到达迪士尼小镇。迪士尼的营运带来了交通行业的发展,说明了什么问题?
吐槽:热门项目排队时间长、热门项目“快速通行证”一证难求、表演场次太少……迪士尼马上紧锣密鼓作整改。迪士尼及时整改发现的问题说明了什么?
后记:迪士尼游玩的经历,是我青春里最美好的记忆,它放飞了我的想象力,提高了我的综合素质。迪士尼和它坚持的“梦想、信念、勇气、行动”的四个原则,也支持着我之后的求学之路和职业发展。
自主探究2:从攻略、吐槽、后记可以看出生产和消费的什么关系?
分析:
攻略五:购物
消费是生产的目的
攻略六:迪士尼交通
消费热点的出现能带动产业的出现和成长
吐槽:
消费需要对生产的调整和升级起着导向作用
后记:消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
归纳:
生产对消费具有反作用
1.消费是生产的目的
2.一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长
3.消费所形成的需要,对生产的调整和升级起着导向作用
4.消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
归纳提升:生产与消费的关系
1.生产决定消费
(1)生产决定消费的对象
(2)生产决定消费的方式
(3)生产决定消费的质量和水平
(4)生产为消费创造动力 2.消费对生产有重要的反作用,消费拉动增长、促进生产发展
(1)消费是生产的目的
(2)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用
(3)一个新的消费热点出现,往往能带动一个产业的出现和成长
(4)消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性
易错分析
1.生产是消费的目的和动力 改正:消费是生产的目的和动力
2.生产决定消费,消费对生产具有促进作用 改正:适度理性消费
3.推进供给侧改革要扩大供给,满足市场 改正:要扩大有效供给
十九大关于我国基本矛盾新提法
旧:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 新:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 闪记
体验高考
1.(2015年四川)“数以亿计的人可在自家屋顶、田间建立一个小型发电厂,只要它覆盖着太阳能电池板,而且通过互联网和电网与世界连接相互交易”,这是“互联网+能源”的一个远景和行动。其重大意义在于(
A
)
①每个人都可以是电力消费者也可以是生产者
②可以极大地促进能源的清洁替代和绿色替代
③能源供给结构将实现电能化且价格十分低廉
④“互联网+能源”能全面推动各传统产业升级
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2. (2016·全国Ⅱ)阅读材料,完成下列要求。
党的十八届五中全会提出,坚持绿色发展,着力改善生态环境,推动低碳循环发展、加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障。
材料
新能源汽车以其碳排放低、使用成本低、行驶安静等优点而受到人们的青睐。但是受续航里程短、购置成本高等因素的制约,消费者对购置使用新能源汽车存在许多顾虑。近几年,新能源汽车的消费市场有所扩大,但与传统汽车相比,其市场占有率依然很低。为推动新能源汽车产业发展,政府制定融资、补贴、免税等优惠政策,引导汽车厂商加大研发投入和生产。
综合材料并运用所学经济知识,分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。
参考答案:
1.对消费的影响:
①生产出满足消费者需求的新能源汽车产品;
②为扩大新能源汽车消费创造动力;
③引导绿色消费观念的形成,促进汽车消费模式的转变。
2.对产业发展的影响:
①推动汽车产业的转型升级,优化产业结构;
②产生拉动效应,带动上下游产业的发展。
变式训练
1. 上海迪士尼于2016年6月16日正式开业。为了更好迎合中国游客的喜好,上海迪士尼在设计中加入了不少中国元素,深受中国游客欢迎,中国大陆游客可以做到不出境开心地游玩迪士尼。上述材料表明(
A)
①生产决定消费的方式
②消费对生产具有导向作用
③消费拉动经济增长
④消费为生产创造出新的劳动力
A.①②
B.②③
C.③④
D①④
2.有专家预测,上海迪士尼开园后,每年吸引的游客人次数将是“千万级”的,未来或将贡献近900亿元规模的消费量。上海迪士尼乐园将产生核心带动、关联带动、延伸带动三个层面的产业带动效应,直接、间接带动的产业行业领域达上百个。这表明(
B
)
①消费对生产的调整和升级起着导向作用
②消费数量的增加带来产品质量的提高
③消费热点的出现能带动相关产业的成长
④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
第二篇
迪士尼的上海模式
上海迪士尼度假区项目的投资是由中美双方共同承担,中方和美方的代表公司分别是上海申迪 (集团)有限公司和迪士尼公司。上海申迪是经上海市政府批准设立的国有企业,承担上海国际旅游度假区的土地开发、基础设施建设和相关产业发展任务,同时负责与迪士尼公司合资合作,共同投资、建设和运营上海迪士尼乐园。
自主探究3:从上海迪士尼运作公司的股权和投资结构来看我国实行什么基本经济制度?
归纳: 实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
1.公有制为主体
(1)组成部分:国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分
(2)地位:主体地位,主要体现:
①公有资产在社会总资产中占优势
②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用
2.多种所有制经济共同发展
(1)组成部分:个体经济、私营经济、外资经济
(2)地位:是社会主义市场经济的重要组成部分
易错分析
1.完善现代企业制度,巩固国有经济的主体地位。 改正:公有制经济
2.国企改革增强公有制在国民经济中的主导作用。 改正:国有经济
3.促进土地流转,保护农民的土地所有权。 改正:承包权、经营权
4.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。 改正:社会主义市场经济
5.公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位是平等的。改正:市场经济
闪记
体验高考
1.(2017年江苏)某村开展集体资产确权到户和股份合作制改革,实现了农村“资源变资产、资金变股金、农民变股东”。在立足供需对接的基础上,发展了农村集体经济,赢得了农民高度认可。材料表明,发展农村经济应
(
A
)
①不断完善农村生产关系
②以市场为导向优化农业产业结构
③不断增加农业资金投入
④激发非公有制经济活力和创造力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2. (2017年全国Ⅱ)2016年7月国务院印发《关于推动中央企业结构调整与重组的指导意见》,明确下一阶段央企改革的重点工作:巩固加强一批、创新发展一批、重组整合一批、清理退出一批。新一轮央企改革的目的在于
(
A
) ①推进资源整合,实现国有资本的优化配置
②增强央企活力,不断提高国有经济的控制力和影响力
③促进央企强强联合,提高国有经济在国民经济中的比重
④完善我国生产资料所有制,巩固公有制经济的主导地位
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
变式训练
1.上海申迪(集团)有限公司与华特迪士尼公司双方成立了一家合资管理公司,其中迪士尼持股70%,上海申迪集团持股30%,管理公司将负责度假区创意、发展和运营。这一做法的目的在于
(
C
)
A.提高公益类项目的运营效率
B.让非公有资产在社会总资产中占优势
C.发挥不同所有制经济的优势
D.逐步建立国有资本退出机制
知识体系
教后感
通过明丽的画面,优美的音乐,声情并茂的语言描述把学生引入创设的教学情境之中,激起学生的学习兴趣,把学生的情感活动与认知活动结合起来,使学生在生动和谐的氛围中充分地和书本知识展开对话,化解疑难,实现教学目标。
文档信息
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5ygggwenku_154475
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