1.我们知道的植物公开课教案｜教案在线预览

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我们知道的动物一、教学目的1、能说出常见动物的名称,初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。3、促进细致、严谨的科学态度的形成。二、教学重点识别常见动物,观察描述常见动物的特征。三、教学难点1. 会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类;知道进

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我们知道的植物

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2018-05-15 10:24:00

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学校：坡头区南调街中心小学

1.我们知道的植物公开课教案

未知

2018-05-15 10:24:00

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关键词：1.我们知道的植物公开课教案

正文

我们知道的动物

一、教学目的

1、能说出常见动物的名称,初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。

2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。

3、促进细致、严谨的科学态度的形成。

二、教学重点

识别常见动物,观察描述常见动物的特征。

三、教学难点

1. 会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类;知道进行科学研究,先要选择并确定硏究的题目。

教学过程

一、教学导入

1、出示动物图片,自然界中动物的种类很多,大约有150万种。今天就带大家走

进动物的王国。出示课件，学生说名称。

2、你们还认识哪些动物呢,学生说自己认识的动物。

3、导入新课,板书书题目。

二、教学新课

(一)、活动一:学生共同观察，认识一种动物。

1.课件出示一只熊猫，让学生观察熊猫有什么特点。

2.学生发表自己的看法。教师出示课件总结。

（二）、活动二：分小组观察

1、以小组为单位，教师给每组发一张图片，让学生观察一种动物并描述动物特征。

2、学生分组观察，教师巡视指导。

2、学生汇报交流

（三）、活动三：画一画我们观察的动物

1、教师示范。

2、学生在活动手册上画画，教师巡视指导。

3、展示学生手册，并指名学生介绍所画动物特征。

（四）、介绍动物的共同特征。

1.出示课件，观察哪些是动物哪些不是动物。

2.学生汇报。

3.玩具熊为什么不是动物？哪个同学来解释一下? 4.教师汇总学生发言，小结动物的共同特点。

5.请学生再复述动物的共同特点。

三、回顾总结和拓展

1、同学们,经过这节课的学习,你们学到了什么？

2、请学生模仿活动手册做一个动物模型。

板书设计

动物的特点

能自己运动

吃食物

有嘴

需要空气

会长大

会繁殖

有身体

会排泄

有生命

……

关于本教案的常见问题

Q：1.我们知道的植物公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们知道的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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