3　火焰中的文化：陶与青铜ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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第三课《火焰中的文化——陶与青铜》教学设计执教：舟曲县憨班乡憨班小学刘贡布教学内容：五年级品德与社会下册，第三课《火焰中的文化——陶与青铜》。教学目标：1、初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。2、感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化

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所属课文：3　火焰中的文化：陶与青铜

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2018-04-27 09:45:00

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学校：舟曲县憨班乡憨班小学

3　火焰中的文化：陶与青铜ppt配套的教学设计方案

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第三课

《火焰中的文化——陶与青铜》教学设计

执教：舟曲县憨班乡憨班小学刘贡布

教学内容：

五年级品德与社会下册，第三课《火焰中的文化——陶与青铜》。

教学目标：

1、初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

2、感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。教学重难点：

1、重点：初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

2、难点：感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

课前准备：

搜集有关陶器和瓷器的资料知识、多媒体课件。

教学过程：

第一课时人类的创造性发明——陶器一、问题导入：

师：同学们，你们知道什么是陶器吗？你们家又淘气吗？它们好看吗，使用吗？你知道它是怎样制作的吗？

这节课就让我们一起来更近一步的了解陶器。

二、了解陶器：

1、出示一陶器：陶器在今天看来，既简单又普通，可是在七千多

年前，我们祖先就创造出自然界中没有的东西，我们一起来猜一猜，他们怎样创造出陶器的？

2、这些说法有道理吗？说明了什么？（是在人们长期的生活实践中，在不断地认识自然、探索自然的过程中产生的。）

3、现在我们来看看三个不同时期具有典型特点的陶器。猜猜这些陶器是做什么用的（盛水、盛物、装饰品）？

唐代的骆驼载乐俑：骆驼是唐代主要的陆上交通工具，胡乐器是唐代不可缺少的伴奏乐器，最典型的胡乐器是琵琶，是当年盛行的写作照。

4、了解紫砂壶。

人类的祖先真是了不起！制陶技术发展到今天，已经具有相当高的科技含量和美学价值。这个紫沙壶你对它了解多少呢？谁愿意给大家介绍一下?指名读《神奇的紫砂壶》。

5、你们知道吗？享有“瓷都”之称的就是我们江西省景德镇，你们对景德镇有哪些了解呢？课前大家已搜集了有关资料，小组分享。

三、课堂小结：

这节课，我们站在古人的角度，推测陶器的来历，了解陶瓷的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系，由此可见，陶瓷是我国对世界文明的伟大贡献之一

。

关于本教案的常见问题

Q：3　火焰中的文化：陶与青铜ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　火焰中的文化：陶与青铜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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