3　动物的家教案教学设计导入设计

动物的家

教学目标 : 1.能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同;能根据生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题;会搜集一些关于动物家的信息;能认真听别人发言;能设计制作出一种帮助动物生活的用品:如鸟巢、鸟食台等。

2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物;乐于参加帮助动物生活的制作活动，在活动中能与同学很好地合作。

3.了解各种动物家的特点，学会一种鸟巢或其它动物生活用品的制作方法。

教学重点: 能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同。 教学难点:能根据生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题;会搜集一些关于动物家的信息;能认真听别人发言;能设计制作出一种帮助动物生活的用品:如鸟巢、鸟食台等。 教学过程: 一、创设情景: 课件演示:天黑了，小朋友们都回到了家里。 1.提问: (1)我们每个人都有自己的家，你认为你的家哪好呢? (2)动物们有没有他们的家? (3)它们的家建在什么地方?它们的家有什么特色?是用什么材料建造的?关于动物家的问题我实在太想知道了，你们呢? 今天我们就谈谈动物家的事情，好吗?

二、新授：

1.提出问题

(1)今天我们请来了这些动物:课件出示几种熟悉的小动物。你们知道它们的家分别都在哪吗? (2)各组讨论。 (3)把讨论的结果告诉大家。 谈话:奇奇和他的朋友对我们讨论的问题也很感兴趣，我们一起去看看他们有什么发现。看课文。 2.解答问题 （1）.汇报: 这些小动物的家我们都知道了，那你知道它们的家最有特色的地方分别是什么? （2）.师生共同学习研究讨论。 （3）.教师小结:很多动物搭建的家都非常的有特色，还有很多有趣的故事，我们一起去听听

。 3.课件:听奇奇讲故事。 三、活

动 1.写一首关于家的诗。让学生以诗的形式，描述自己知道了哪些动物的家，表达爱护小动物，帮助动物，人类和动物和睦相处等情感。 2.让学生选择一种动物，帮它们安个家。 四、

总结

孩子们，我们这节课结束了，从课文中我们又学到了不少的关于动物的知识，使我们更了解，更喜爱这些小动物。