资料摘要
课题：Unit 1 (第5课时)教学目标：备课人：上课人：知识与能力：能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become 能够了解read and write 课文的部分大意过程与方法：学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义情感与价值观：树立学生的环境
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- 学校：西安市未央区和平村小学
C教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学目标
正文
课题：
Unit 1 (第5课时)
教学目标：
备课人：
上课人：
知识与能力：
能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become 能够了解read and write 课文的部分大意
过程与方法：
学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义
情感与价值观：
树立学生的环境保护意识。
让学生学会选择低碳生活
。
教学重点：
教学难点：
能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg.
read and write的对话
I’m thinner than you , and shorter . 并
能在情景中运用。read and write的对话
教具学具课件准备
有关卡片，磁带等。
探索流程
1、warm-up（热身）
（1）日常口语练习
（2）let’s sing：my small cat
2、presentation（新课呈现）
（1）Look and tick 播放录音，学生完成练习
（2）
用PPT出示日出与日落人影的长短的照片引出课文
（3）
生
个别读，分段读，
（4）听录音跟读。全班读，并要求学生帮助Wu Yifan 回答小鸭子的问题。
3、practice(练习) 完成p9的练习
4、homework（家庭拓展）
（1）听录音朗读read and write （2）配套练习
（3）预习
板书设计
Unit 1 How Tall Are You? Countryside---乡村
Lower---更低地
Shadow---影子
作业布置
（1）听录音朗读read and write （2）配套练习
（3）预习
个性添加（教学反思）
Smarter---更聪明的
Become---变成
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关于本教案的常见问题
Q：C教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。