小雨沙沙优质课教案内容

《小雨沙沙》教学设计

实验小学

李飞

教学目标: 知识与技能：指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，少年儿童成长离不开祖国的道理。通过歌表演，培养学生表现力。

过程与方法：指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱，训练合作协调能力。

情感态度与价值观：通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，增强表现力。

教学重点:

激发学生的参与意识和表演欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表现形式。

教学难点:

能自主的创编动作,在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理,激发学生热爱

大自然的思想感情。

教学准备:教学光碟

教学过程:

一、

激情导入: 师:春天来了,在上学的路上你看到了什么? 生:桃花、绿叶、燕子„„

师:听到了什么?

生:小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙„„

师:小朋友们真聪明,今天我们就来学唱歌曲《小雨沙沙》。

二、歌表演《小雨沙沙》

1、学唱歌词。

师:小朋友们,下面跟老师一起来学习歌词。

师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式如下: 师:“小雨、小雨”。

生:“沙沙沙、沙沙沙”。

师:“种子、种子在说话,在说话”。

生:“哎呀呀,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽。”

2、学唱歌曲

出示《小雨沙沙》的歌词,播放歌曲。

(1) 生在老师的指导下轻唱歌曲。

(2) 在学唱过程中,老师及时纠正错误,反复演唱。

(3) 引导学生完整演唱歌曲。

(4) 指导学生注意歌曲节奏。

(5) 师生接龙唱,生生接龙唱。

(6) 师生齐唱。

3、参与表演

(1)师:小朋友们边听歌曲《小雨沙沙》,边想一想编一些什么动作来表现歌曲,要把

种子在雨水的滋润下破土而出

的喜悦之情表达出来。

(2)以 2人为一组进行表演,一生扮演“小雨”,一生扮演“种子”(头饰)。

(3)全班分三大组进行练习:一组伴唱,一组自邀伙伴进行歌表演,用抖动树叶模仿下雨时的声音。

(4)生互换角色进行表演。

四、小结

今天,这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露,也看到

了色彩艳丽,生机盎然的春雨画面。放学的时候,让我们再次感受一下春雨的美景吧!播放

音乐《小雨沙沙》。