（演唱）多快乐呀多幸福ppt配套的板书设计及意图

1教学目标

1.认真学唱《多快乐呀多幸福》这首歌,能准确把握歌曲情绪,体会其风格特点。

2.能准确把握附点节奏,并能与同学准确的演唱。

3. 能有感情的演唱歌曲,并且用自己的身体语言表现歌曲,感受藏族小朋友在一起的愉快心情和热闹气氛。

2学情分析

二年级的学生已初步具有良好的音乐课习惯,能够在教师引导下积极参与音乐活动。但是前八后十六与附点节奏对于孩子们来说,还是具有一定难度的。同时二年级的学生活泼好动,教师要充分利用这一点,做到引导调动,从而使学生在活动中掌握歌曲。

3重点难点

本节课重点为学唱歌曲。难点为学生对附点节奏及前八后十六节奏的掌握。

4教学过程

4.1

4.1.1教学活动

【导入】一、组织教学

师生问好

1.师生问好

1=C 2/4 1 2 3 4 |5 —|1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||小朋友

们

好, 你

好

你

好,老

师

你

好! 2.发声练习

1=C—1=F 2/4 1 3 56 | 5— |1 6 6 6︱6—| 1 5 5 5|5—|6 4 3 2 | 1—|| 秋风

在唱歌 gulu lulu lu gulululu lu gulu lulu lu. 小河

在唱歌 la la lala la lala lala la lala lala la. 【活动】二、多快乐呀多幸福

1.导入: 师:同学们,我们生活在这个世界上,你们觉得自己幸福开心吗?你们开心的时候会做什么呢?生回答。

师:西藏的小朋友觉得自己可幸福了,他们在一起高兴地唱起了歌跳起了舞,让我们来听一听他们美妙的歌声。

2.学唱歌曲

①聆听范唱

组织学生聆听歌曲体会歌曲的欢乐情绪。

②朗读歌词

组织学生有节奏有感情的朗读歌词。读准附点节奏。

③用lu音唱歌曲

要求学生轻声用lu唱旋律,初步掌握乐曲旋律。

④分句填词唱

学生音不准的小节,反复练唱,直至学生更好的把握音准。

难点:学生对附点节奏的掌握。反复练唱。

⑤跟琴轻唱歌词

要求学生在跟唱中有感情的演唱。

⑥齐唱歌曲

集体练习歌曲。

要求声音洪亮,有感情,在演唱中体会藏族小朋友的幸福快乐。

教师点评。

分组练唱, 将全班。同学分为两个大组,教师及时点评

【活动】三、我们一起跳起来

1.自由创编

随性舞蹈

教师引导学生随音乐自由随性律动。感受乐曲的欢快活泼。

2.教师组织

学生边唱边律动

教师组织学生随音乐边唱边律动,并且分组进行活动,师生互动互评。