3　健康文明的休闲生活教学创新设计

《健康文明的休闲生活》

教学设计

小学六年级品德与社会上册

林坛镇东王女学校

路秀丽

教学目标

知识目标

：知道社会中有各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。

能力目标：能够分辨健康与不健康的休闲娱乐活动，合理安排自己的闲暇生活，积极参加健康有益的休闲活动。

情感、态度与价值观：体验健康有益的休闲活动的乐趣；自觉抵制不健康活动的诱惑。

教学重点

懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分，健康的休闲活动有利于家庭幸福和个人的身心健康。

教学难点

积极参加或开展健康的、有利于成长的休闲娱乐活动，并体验这些活动的乐趣，用行动抵制不健康活动的侵害。

教学准备

教师准备：课前搜集身边人的休闲生活资料。

学生准备：调查身边人的休闲生活情况。

课时安排

2课时。

第1课时完成话题“我们的休闲活动”“我们社区新风尚”的教材内

容。

教学过程

活动一

我看休闲活动

1．[播放视频：人们的休闲生活]

引导学生结合情境进行讨论：你们从录像中看到人们都开展了哪些休闲活动？大家交流课前关于身边人们的休闲活动的调查结果。

休闲生活的内容：

看电视、打球、逛商店、读书、听广播、聊天、打扑克、下棋、唱歌、其他

调查对象

休闲活动

小结：从画面中我们看到人们在游戏、在阅读、在旅游、在收听收看视频媒体、在消费购物，在开展文艺活动等等，这些都是休闲活动。真可谓是丰富多彩。

2．[播放动画：我的休闲生活]

引导学生结合情境进行讨论：你们都参加过哪些休闲活动？哪些是健康的休闲活动，哪些是不当的休闲活动，它们有哪些害处？人们在选择休闲活动时要注意些什么？

小结：休闲活动给我们的生活增添了色彩，使我们感到充实、愉快，

尤其是健康的休闲更是有益身心健康。不当休闲害处多。选择什么样的休闲活动，是休闲生活中的一个重要问题，因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建设。希望每一位同学都拥有健康的、文明的、安全的、丰富多彩的休闲生活，让健康、快乐、精彩伴随大家每一天。（板书：健康、安全、文明）

活动二

我们社区的新风尚

1．

[出示图片：农村休闲新风尚]

引导学生结合情境进行讨论：看了这些图片，你有什么感受？交流自己所在的社区的新风尚，以及新风尚给人们的生活带来的变化。

小结：随着人们生活水平的提高，越来越多的人已经不满足于老式的休闲生活方式，他们积极投身于新的休闲生活方式，这已成为了一种新风尚。

2．[播放动画：为社区树新风提建议]

引导学生结合情境进行讨论，为社区休闲活动树新风提出建议。

小结：让我们都积极投身于健康、文明的社区休闲活动中，用我们的热情去带动周围的人们。让大家都成为社区新风尚的主人，让小区健康文明的休闲活动成为一种时尚吧。（板书：积极参与

提高品位）

板书设计

我们的休闲活动

健康、安全、文明

积极参与

提高品位