C教学设计模板｜教案在线预览

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How tall are you?(c) 一、教学目标与要求 1、能听懂、会说How heavy are you ?I’m ....He’s bigger than...... 并能在情景中运用。 2、能通过询问完成Pair work. 3、学生通过阅读趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 14:31:00

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学校：重庆市长征学校

C教学设计模板

未知

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关键词：C教学设计模板

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How tall are you?(c) 一、教学目标与要求

1、能听懂、会说How heavy are you ?I’m ....He’s bigger than...... 并能在情景中运用。

2、能通过询问完成Pair work. 3、学生通过阅读趣味故事复习本单元所学的语言，并增加语言的输入。能理解故事内容；并能按照正确的语群及语音、语调朗读故事、表演故事，还能运用故事中的语言。

二、教学重点与难点

1、本课时的教学重点是：能听懂、会说How heavy are you ?I’m.....He’s bigger than.... . 并能在情景中运用。

2、本课时的教学难点是：

能理解故事内容；并能按照正确的语群及语音、语调朗读故事、表演故事，还能运用故事中的语言。

三、课前准备

1、教师准备图片。 2、教师准备录音机与磁带。

3、教师准备该课时的教学挂图。

四、教学过程

1、Warm-up (1)学生听并跟说Let’s chant.（P2） (2)指名读已经学习的几个单词。

2、Presentation and practice Let’s talk

（1）How heavy are you？引导学生回答I’m 48 kg.教师贴图片请学生将句子补充完整。

（2）练习后教师再问：How tall are you ？生答：I’m 145cm tall.（根据实际情况来）

（3）教师找一个比较胖的学生出来，说I’m thinner than you ,and taller .适当解释，重复两次，帮助学生理解。

3、Consolidation and extension （1）做本单元B Let’s talk部分的活动手册配套练习。

（2）听B Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。

(3) 教师和学生自由对话，如：

--Can you play football?

--Yes, I can.

--Have you ever been a goalkeeper?

--..... (4) 教师提问：Who wants to be a goalkeeper? What does a goalkeeper look like?然后放故事板块的动画或教学挂图并放录音，请学生了解故事梗概。

(5) 学生独立完成Read and circle. (6) 学生欣赏完整的动画。教师可将故事文本稍作调整，呈现课件，请学生分角色练习，然后分组表演。

(7) 学生再次默读短文完成Read the story again and finish the dialogue. 五Homework

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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