10.整理与练习优秀获奖教案｜教案在线预览

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圆的整理与练习一、预习要求：1、自己整理圆的有关知识。2、画一个圆，并说说怎么画的。二、教学目标：1．进一步巩固这一单元所学的知识，提高整理知识的能力；能根据这一单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。2.学生自主预习、自主思考、合作中整理、评议中完善、演练中检验。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.整理与练习

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2024-03-26 11:47:04

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学校：盱眙县铁佛中心小学

10.整理与练习优秀获奖教案

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关键词：10.整理与练习优秀获奖教案

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圆的整理与练习

一、预习要求：

1、自己整理圆的有关知识。

2、画一个圆，并说说怎么画的。

二、教学目标：

1．进一步巩固这一单元所学的知识，提高整理知识的能力；能根据这一单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。

2.学生自主预习、自主思考、合作中整理、评议中完善、演练中检验。

3．结合具体的情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成热爱数学的积极情感。

三、重难点：

1、重点：整体把握有关圆的知识，理解圆的周长的意义和公式，圆面积的意义和公式，运用圆的周长和面积的知识解决有关的实际问题。

2、难点：理解掌握圆面积公式的推导过程，灵活运用知识解决实际问题。

四、课前设想：

1、通过学生参与学习活动的过程，体现学生的学习主体性。

2、向学生渗透复习方法，学会自主复习。

五、教学设计：

（一）谈话引入

师出示一个圆，你能想到生活中哪些根圆相关的物品？

圆在生活中的应用是非常广泛的，今天这节课我们共同来复习圆的有关知识，希望通过复***家能加深对圆知识的理解、掌握，形成一个完整的知识体系，同时老师也希望今天的复***家留下美好的印象。（板书：“圆”的整理和复习）

（二）知识梳理

1、再现知识——梳理知识

回忆一下在本单元中，我们都学习了关于圆的哪些知识？

2、整理知识——构建网络

通过本单元的学习，同学们掌握了圆的相关知识。现在请大家将这些内容进行分类、整理，使这些知识更具条理性，形成系统的知识结构。

(三)交流、梳理呈现：

一.圆的认识

1.师出示圆，将圆对折几次后，折痕交于一点，这一点是圆的什么？

（引出圆心O 半径r 直径d）

2.学生动手画圆，标出圆心、半径、直径。

3.提问圆中有多少条半径，多少条直径，半径和直径的关系？字母怎

么表示？

4.把圆沿着一条直径对折后得到半圆，你想到了什么？（轴对称图形）

举例有哪些轴对称图形？画对称轴用什么线？ 5.小结

二、圆的周长

1.指出元的周长，什么是圆的周长？

2.如何测量圆的周长？有什么方法？1.绳测发 2.滚尺法

这两种方法的思想都是“化曲为直”。

3.在比较了圆的周长和圆的直径后，我们发现他们有一个固定的比值，叫什么？谁能介绍一下π？

4.圆周长公式 C=2πr=πd

三、圆的面积

1.指出圆面积所在，什么事圆的面积？

2.怎样得到圆的面积？

应用转化的思想，转化成长方形。

3.面积公式复习单位公式Ｓ＝πr²

4.区分周长和面积的不同

5.复习圆环的面积公式

（三）课堂练习

（四）巩固、拓展.

（五）课堂小结。

今天的复习让你感受最深的是什么？对你哪些方面有帮助？

有什么收获和体会？

关于本教案的常见问题

Q：10.整理与练习优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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