9.1 揠苗助长第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

一、寓言导入1、师：板书：寓言让学生说一说什么是寓言2、师总结：古人给我们留下了许多文言文寓言故事，不仅读起来韵味十足，而且其中蕴含着深刻的道理，警醒着我们一代又一代人。今天，我们就一起走进这则寓言故事，领会其中的哲理。板书：揠苗助长（提醒学生揠字笔顺）二、学习揠苗助长（一）解释课题师：通过预习你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 揠苗助长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-04-13 17:46:00

来源学校

学校：石家庄市光明路小学

9.1 揠苗助长第二课时教案

未知

2018-04-13 17:46:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9.1 揠苗助长第二课时教案

正文

一、

寓言导入

1、师：板书：寓言

让学生说一说什么是寓言

2、师总结：古人给我们留下了许多文言文寓言故事，不仅读起来韵味十足，而且其中蕴含着深刻的道理，警醒着我们一代又一代人。今天，我们就一起走进这则寓言故事，领会其中的哲理。

板书：揠苗助长（提醒学生揠字笔顺）

二、学习揠苗助长

（一）

解释课题

师：通过预习你们知道“揠”是什么意思？

生：拔起的意思。

师：“揠苗助长”的意思呢？

生：把禾苗往上拔，让它变高。

（二）

分层次读，理解感悟。

1、一读

读准字音

出示PPT课文

师：请同学们先①自读课文，读准字音，读通每一句话。

②读完了同桌之间再读一读

。③谁能声音洪亮来读一读？3人

注意听那几个生字

2、二读

读出停顿

师：刚才同学们字音读的都很准确，现在老师提出更高的要求：

根据句意，读准停顿。（提示生可以用铅笔画一画）

①自己先读一读②同桌之间读一读③谁来试一试？3人

师：光盘范读

学生纠正自己的停顿

师：同学们不仅要读准字音，今后还要读出文言文的韵味。

3、三读

读懂故事

师：同学们通过预习和书下注释，用自己的话来说说这则寓言的内容。

生：2人

师：我们来按事情发展顺序来说一说这则寓言内容？

板书：

起因：①宋人有闵其苗之不长而揠之者，

经过：

结局：

4、四读

悟出道理

师：通过学习这个故事的内容，你觉得宋人是一个什么样的人？

（愚蠢、违反客观规律、急于求成、欲速则不达）

他的做法对么？（不对）

可笑之处在于：（他凭自己的主观意愿去揠苗助长，尽管用心是好的，但苗已经干枯）

5、五读

理解寓言

《揠苗助长》这个寓言故事后来演变成一个成语“拔苗助长”。

告诉人们：任何事情都有它们发展、变化的客观规律，我们要按照事物发展规律来办，才能把事情办好。

三、总结五读

学习方法

师：今天我们不仅领悟了揠苗助长这则寓言的哲理，还掌握了学习文言文的基本方法，希望同学们利用五读发来自学下一则寓言。

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9.1 揠苗助长第二课时教案