望庐山瀑布优秀公开课教案是什么类型的资料？

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望庐山瀑布优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：望庐山瀑布优秀公开课教案

正文

课

题：

课

型

预习+展示

年级

古诗二首（望庐山瀑布）

二

主备教师

齐晓瑜

1、认识本首诗中的“紫、尺、疑”三个生字，熟读并背诵这首古诗。

2、理解古诗的意思，体会“生”与“挂”二字的用法之妙，想像古诗所描述的意境，感情朗诵这学习目标：

首古诗。

3、感悟祖国大好河山的壮丽，受到热爱祖国大好河山的教育。

学习重难点：

理解诗句的意思，想像古诗所描绘的意境之美。

第一课时

一、

导入（1分钟）二、

基础知识汇报（10分钟）

三、研读文本、感悟道理（20分钟）四、拓展与检测（5分钟）

教学流程：

第二课时

一、复习生字词的展示二、小组学习三、学生自主书写生字四、展示交流五、检测

学

习

过

程

学案

一、创设情境引入新课

导

案

通过课件欣赏，引在讲课之前，先请同学们欣赏一部短

发学生的学习兴趣，从视片。

觉、听觉上给以新鲜感。

（播放庐山美景的录像片）

师：这儿的山，这儿的雾，这儿的飞

流瀑布都深深地吸引着我们，使我们不由

得想起了李白的那首《望庐山瀑布》。今

天我们就来学习这首诗。（板书课题）

二、基础知识检测。

1、

组长向老师汇报预习成果。

2、

教师检测识字和朗读情况

锻炼学生的语言表达能力三、研读文本、感悟道理。

和概括能力。

下面就请同学们按照老师的要求完成

学习。

学习指南一（7分钟）

请同学们用自己喜欢的方式再读课文，完

成

培养学生良好的阅学习卡一：

1、读准字音，读通诗句。

2、同桌互读，相互评价、纠正。

3、结合课前查阅的资料，说说你对李白这位大诗人有哪些了解？

读习惯。

激发积极性，培养独立、自主的识字能力。

步骤：先对子交流——小组交流——全班

汇报

3、小结：你们知道的可真多！那李白笔

下的庐山瀑布究竟是什么样呢？我们一起

走进这首诗。

学习指南二：（10分钟）

卡二

2、

小组交流。

3、

全班交流。

学习卡二：

通过充分的朗读、交流来的美，从而激发热爱祖国山河的情感。

1、

再次仔细品读课文，完成学习体会文章的美，感受庐山1、

用自己喜欢的方式再读古诗，想一引导学生整体感知课文

想，从这首诗中你看到了什么？

2、

找出不理解的字词，借助工具书或

在小组内讨论交流，弄懂它们的意

思。

下庐山的具体情景。

组内互相检查。

四、拓展与检测

3、展开想象的翅膀，用自己的话描述一

引导学生自主探究：独立识；小组长总结归纳。

4、小组内交流背诵方法，完成背诵，小思考；小组交流，形成共

导语：看着同学们如此热烈地背诵，老教师巡视指导，关注学生师也不禁有些技痒了，我也来背一首李白自学状态及参与度。

的诗给大家听，好吗？

1、教师声情并茂地背诵《梦游天姥

吟留别》，请学生指正。

指导交流，适当纠错、点

2、鼓励背诵李白的名作《将进酒》。拨。

要求积累一句、两句均可。

3、师生共背《将进酒》。鼓励有困难

的同学课后继续背诵，培养自己的意志品

质，提高自己的诵读能力。

五、作业

课下把你的所思所想写在小本本上。

资料摘要

望庐山瀑布优秀公开课教案

望庐山瀑布优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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望庐山瀑布PPT课件和第二课时教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：望庐山瀑布优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？