观察实物ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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观察实物ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：观察实物ppt课件课堂实录

正文

《观察物体(一)》教学设计

教学目标:

知识目标

结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。

能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。

能力目标

培养学生的观察能力,思维能力,动手能力,发展学生初步空间观念。

情感目标

判断观察物体的方向,感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。

教学重点:

会从前、后、左、右观察

物体,并能辨认观察到的图形。

教学难点:画出观察到的图形。

教学用具:暖壶,杯子

教学时间:1课时

教学过程:

一、创设情境

师生谈话,交流春节期间有趣的、和教学有关的事情。

找几个人发言,教师给予积极的评价。

二、观察活动

1.让学生看书观察情境图,交流从图中看到了什么。使学生在老师启发下,了解图中的所有信息。找人回答,如果有的情况学生没有说到,教师可引导学生观察。

2.启发学生认真观察情境图,并想象四个小动物从不同方向回家分别会看到什么?给学生充分表达不同意见的机会。教师进行启发性引导。

找学生回答四个小狗从四个方向看到的,学生回答可能不完整,只要意思对就可以。如果有的说不出,教师可进行引导。

如:哈利看到树的哪边?

多多能不能看到树,能看到树的哪一部分?为什么?

3.让学生观察教材中的四幅图,提出“判断这四幅图分别是谁看到的?和说一说你是怎样判断的”要求,让学生充分表达自己的想法。

三、自主画图

1.教师谈话提出画图的要求,让学生以小组为单位,按照情境图摆好暖瓶和杯子,然后让学生画出自己看到的暖壶和杯子。

给学生一定的画图时间。

师:刚才,同学们观察了书上漂亮的图,现在我们来画一幅图。

请同学们拿出老师为你们组准备的暖壶和杯子,照老师这样摆好。

教师按照书上的情境图摆好暖瓶和杯子。学生可以在四个不同方向坐下。

学生摆暖壶和杯子,教师巡视,观察学生摆放得是否正确,指导学生坐好位置。

师:好,请每名同学画出你看到的暖壶和杯子。

学生做画,教师巡视。

2.展示、欣赏学生画的作品。

先请一人展示,然后让相同位置的人展示、评价。

四、辨认图形

1.教师谈话引出课本上画暖壶和杯子的情境图,先让学生观察并说一说图中有谁。然后,提出大头蛙的问题,并要求说明判断的理由。

2.教师提出“如果从上面看,会看到什么形状?”的问题,让学生想象并用自己的语言描述。

教师不评价学生的回答。

3.让学生观察桌上的实物,验证自己的想象

师:现在,请同学们观察各组桌上的暖壶和杯子,看一看从上面会看到什么形状,和你想象的一样吗?

学生观察,得出结论,再描述一下。

五、练一练

1.练一练第1题。先同桌讨论,再全班交流,重点让学生说一说自己判断的理由

2.练一练第2题。先让学生独立判断、填空,再交流。

3、练一练第3题。分组进行,鼓励每个学生说出从前面和右面看到的图形,并试着画出这些图形。

学生独立完成,教师巡视个别指导。交流时,让学生说一说你是怎么填的。

课堂小结:

1、同学们,这节课你们互相学习,互相合作,你们学到了什么,谈谈你的感受吧!

2、教师鼓励学生,提出新的希望和目标。

板书设计:

观察物体(一)

1、从不同的角度观察物体。

2、根据观察者的位置辨认物体形状或根据物体形状判断观察者的位置。

资料摘要

观察实物ppt课件课堂实录

观察实物ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：观察实物ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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