2 捅马蜂窝PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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2、《捅马蜂窝》教学设计教材分析:本单元的主题是“流连童年,感受幸福而纯真的美好时光”。童年的生活呈现出千斑色彩,百般味道,无论喜乐与忧愁,无论甜蜜与苦涩,总能荡起我们心中的阵阵清波……这一单元向我们展示了许多人童年的独特经历和感受。《捅马蜂窝》似乎带着几分童年的苦涩,正是这份苦涩幻化为儿童成长的内

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 捅马蜂窝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-04 09:32:00

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学校：石家庄市草场街小学南校

2 捅马蜂窝PPT及专用教学设计内容

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2018-04-04 09:32:00

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关键词：2 捅马蜂窝PPT及专用教学设计内容

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2、《捅马蜂窝》教学设计

教材分析:

本单元的主题是“流连童年,感受幸福而纯真的美好时光”。童年的生活呈现出千斑色彩,百般味道,无论喜乐与忧愁,无论甜蜜与苦涩,总能荡起我们心中的阵阵清波……这一单元向我们展示了许多人童年的独特经历和感受。《捅马蜂窝》似乎带着几分童年的苦涩,正是这份苦涩幻化为儿童成长的内驱力。作者冯骥才用生动的语言,引人入胜的笔调,跌宕起伏的情感变化,为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。出于好奇心,“我”捅坏了马蜂的家,毁坏他们的生活,这种罪孽感使“我”下定决心“不再做一件伤害旁人的事”,从而引发我们的思考——人与动物如何相处。

学情分析:

本课内容浅显,语言活泼,于叙述中融入了儿童自然而纯真的感受,符合五年级孩子单纯、热情的特点,容易激起他们的兴趣。但针对部分孩子主动性不够的特点,上课时要充分考虑不同层次学生的实际情况,充分发挥学生的主体作用,调动绝大部分学生的学习积极性,激活课堂氛围,为学生提供广阔的自主学习空间。

布置预习:

1熟读课文。2、借助工具书自学生字、词。3、了解马蜂。

教学目标:

知识与技能:

1、正确认读本课14个生字,学会田字格里的12个生字。

2、理解“乐园、冒险、复仇、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。体会“爬满青苔”的“爬”,“闯进屋来”的“闯”,“拖进了屋”的“拖”等词的形象性。

3、能够概括课文的主要内容。

过程和方法:

1、借助工具书或结合语境与生活经验理解词语。

2、通过对话、朗读、合作能联系课文有关语句说一说“我”情感的变化,引发思考人与动物如何相处。

情感态度价值观:

1、通过语言文字训练,理解“我”思想感情的变化,产生不伤害旁人,与动物和谐相处的情感。

教学重点:

理解课文内容,产生不伤害旁人,与动物和谐相处的情感。

教学难点:

体会“我”的心理和情感变化。

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：2 捅马蜂窝PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 捅马蜂窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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