9、相遇问题练习ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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苏教版第八册第六单元第9课解决实际问题练习【教学内容】第70～71页例7练习十一第4～10题,思考题。【学习目标】1、学生进一步了解相遇问题的结构特点，能应用相遇问题的数量关系解决相关实际问题；认识并掌握相关行程问题或工作问题的数量关系，能正确列式解决相应的实际问题，能说明解决问题的分析过程和思路。

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所属课文：9、相遇问题练习

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2018-04-09 10:08:00

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学校：无锡市堰桥实验小学

9、相遇问题练习ppt配套教案板书设计

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关键词：9、相遇问题练习ppt配套教案板书设计

正文

苏教版第八册第六单元第9课

解决实际问题练习

【教学内容】第70～71页例7练习十一第4～10题,思考题。

【学习目标】

1、

学生进一步了解相遇问题的结构特点，能应用相遇问题的数量关系解决相关实际问题；认识并掌握相关行程问题或工作问题的数量关系，能正确列式解决相应的实际问题，能说明解决问题的分析过程和思路。

2、学生通过比较认识不同数量关系的实际问题，进一步理解行程问题的变化与相应的数量关系，了解解决实际问题的不同方法，提高分析数量关系和解决问题的能力。

3、学生体会实际生活里充满数学问题，体会数学方法的应用价值；具有克服困难的精神，获得解决实际问题的成功体会，增强解决实际问题的信心，提高学习数学的积极性。

难点：理解实际问题的数量关系。

难点:分析并解决实际问题。

一、引入课题

二、基本练习

1、做练习十一第4题

让学生读题，联系直观图独立解答。

提问解答两题的方法有什么不一样的地方？为什么不一样？

2、

做练习十一第6题

3、

要求学生说说条件是什么，要解决哪些问题。

提问：这两个问题和上面行程问题有什么类似的地方？

这两个问题解答时有什么不同的地方，为什么不同？

小结思路

引导：回顾上面解决的几个实际问题，你有哪些认识可以和大家分享？

二、综合应用，提升能力

三、

1、

讨论练习十一第7题

学生读题，说说条件和问题

提问：为什么沿相反方向步行还提出能不能相遇的问题？

引导：同桌讨论一下，怎样解决经过20分钟能不能相遇的问题，是怎样想的？如果不能相遇，怎样能知道还相距多少米？

交流：可以怎样解决能不能相遇的问题？如果不能相遇，怎样可以知道两人还相距多少米？

2、

做练习十一第8题

3、

让学生在表格里整理、填写条件和问题。

引导：请大家根据整理的条件和问题分析数量关系，并独立解答，求出结果。

4、

做练习十一第10题

让学生交流已知条件和问题，然后追问：要求安排几人加工这批零件？

5、

完成思考题

四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：9、相遇问题练习ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、相遇问题练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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