12 济南的冬天教学教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《12 济南的冬天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

12 济南的冬天教学教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：12 济南的冬天教学教案设计

正文

大河湾小学电子备课教学设计

课题

学科

教

学

目

标

语文

12.济南的冬天

年级

六年级

课时

执教者

第1课时

汪小围

1.正确认读本课要求会认的3个生字，掌握5个要求会书写的生字。

2.体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。采用配乐朗读、教师范读、学生齐读、自由读等多种形式感知、感悟文章内容。设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中拓展学生的思维和想象。

3.体会作者对济南暖阳下的山水、古城、村庄所寄托的浓浓爱意。激发学生热爱祖国河山的感情，引导他们培养审美能力。

教学重点

理解“响晴、温情、安适、贮蓄、澄清”等词语的意思。有感情地朗读课文。

教学难点

背诵课文。领会作者抓住主要景物的特征进行细致描绘以及情景交融的写法。

教学准备

课件

教

学

过

程

教学环节

一、出示图片，引出课题。

二、初读课文，整体把握。

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

（一）课件出示济南风光图片。

春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。(板书课题，济南两字写大，突出一下) （二）教师导语。

济南是一座美丽的城市。冬天中国的北方多是狂风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面，但老舍先生在济南齐鲁大学任教时记下的济南冬天的景色，却使人感到暖暖的春意。就让我们在老舍先生的引领下，一起去欣赏济南冬天的水墨画，去体会浸滋其间的浓郁情致。

（一）学生自由读课文，读准每一个生字新词。思考：济南的冬天总的特点是什么？课件出示阅读提示

反馈交流中引导学生关注第一自然段，说出：全文是围绕济南的冬天“温晴”这个特点展开描写的。

三、品词析冬天之美。

（二）学生展示读课文。要求注意语气、语速、语调及重音的把握，并思考问题：课文写了济南冬天的哪些景物？课件出示阅读提示

反馈交流中引导学生说出：全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山景、水色。

（三）学生默读课文，看文中哪些段落描写的是济南的山、水，并给每一部分起一个合适的小标题。课件出示阅读提示

反馈交流中，在学生充分交流后，教师板书并课件出示：

济南山景：阳光朗照的小山

薄雪覆盖下的山

城外远山

济南水色

品析第一自然段。

（一）学生默读第一自然段，思考作者是怎样写出济（二）反馈交流中引导学生在仔细研读第一自然段的基础上明晰：作者通过对比，写出了济南冬天的特点。课件出示总结

与北平相比——无风与伦敦相比——响晴与热带相比——温晴重点指导词语“响亮”：一般用来指声音宏大，但根据上下文意思来判断，在文中是指“晴朗得刺眼”。“济南的冬天是没有风声的”，是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，如果把“声”字去掉，说成“没有风”就不切合实际了。

（三）联系上下文看为什么济南的冬天会如此温晴？

句，感受济南南冬天“温晴”的特点的。课件出示阅读提示

四、书写生字。

只要学生体会到这得益于济南周围的那一圈小山即可。

学生介绍写字要领，尤其是“贮”字怎样写美观。

板

书

设

计

12.济南的冬天

济南山景：阳光朗照的小山

薄雪覆盖下的山

城外远山

济南水色

资料摘要

12 济南的冬天教学教案设计

12 济南的冬天教学教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17058

配套课件

12 济南的冬天PPT及配套板书设计及意图

12 济南的冬天PPT及配套教案和课堂实录

12 济南的冬天PPT课件配套教案内容

12 济南的冬天PPT课件和教案（名师）

12 济南的冬天PPT课件和教案推荐

相关文档

30* 我的第一个笔记本教学活动设计方案

1 维也纳森林的故事教学设计与反思

12 济南的冬天教学设计及教案分析

22 桥梁远景图教学设计及说课稿

15 母鸡教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：12 济南的冬天教学教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？