27. 卖火柴的小女孩儿教案1是什么类型的资料？

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27. 卖火柴的小女孩儿教案1｜教案在线预览

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关键词：27. 卖火柴的小女孩儿教案1

正文

《卖火柴的小女孩》教学设计

一、教学内容

《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话,课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着讲小女孩为暖和一下自己,一次又一次地燃烧火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻想;最后讲小女孩被冻死街头。

二、教学目标

(一)知识目标

1.学会本课6个生字,能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗等词语。

2.能够通过理解重点句体会小女孩的不幸

(二)能力目标

1.培养学生理解词句能力。

2.指导学生展开合理的想象。

3.指导学生有感情地朗读课文。

(三)情感目标

通过了解小女孩悲惨的命运,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。

三、教学重难点

1.重点:认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦,设身处地地引导孩子走进文本。

2.难点:让学生体会当年小女孩的生活情境,感受小女孩的悲惨辛酸。

四、教学过程

一、诗歌导入。《你别问这是为什么》师生合作读

这是当年九岁的刘倩倩读了《卖火柴的小女孩》写下的诗。今天,让我们也来读这个故事, (板书课题:卖火柴的小女孩)

二、浏览课文整体感知

1、请同学们打开书浏览全文,说一说课文讲了一个什么故事。。(学生静场,进行整体阅读,之后汇报。)

2、故事中的小女孩留给你怎样的印象?学生汇报

三、再读课文,加深理解

1、小女孩是在什么样的情况下卖火柴的呢?

⑴指名读。

文中说到了大年夜,告诉老师在大年夜你都做些什么呢?咱们再来看看美丽的小女孩在干什么呢?

⑵出示课件,谈体会。(小女孩卖火柴的录像片段。)

⑶指导有感情地朗读。

(想想我们应该带着怎样的感情去读呢?)

2、在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什么不回家呢?

⑴指名读。⑵师范读。(小女孩实在是太可怜了,老师也想读一读这一部分,请同学们闭上眼睛想象一下,你的脑海中会出现怎样的画面?)⑶指名说。再读。

四、学习点燃火柴的部分

1、可怜的孩子在风雪中卖着火柴,又冷又饿却不敢回家,小手几乎冻僵了,于是她擦燃了火柴,在微光中,她看到了种种幻景。谁知道小女孩共几次擦燃火柴?都看到了些什么?

板书:火炉烤鹅圣诞树奶奶

2、请同学们从课文中找出描写幻景的语句读一读,体会这些幻景给你的感受是什么?(幸福、美好、温馨、美妙。)

3、我们和小女孩一起来感受着美好的幻景吧。

(出示课件:火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。)

⑴眼前这种种美好的幻景深深地打动了我,你喜欢哪一次幻景呢?请把你最喜欢的多读几遍。

⑵指名朗读。

4、小女孩为什么会产生这些美好的幻景?

⑴小组交流。⑵汇报。⑶师小结:

是啊,在现实生活中小女孩只有寒冷,痛苦,饥饿和孤苦。然而,火柴终究是要灭的。小女孩看到流星时,想起了唯一疼爱她的奶奶,于是小女孩情不自禁的叫出声来,体会小女孩当时的心情,想想该怎么读第10自然段。(激动、渴望、乞求。)

播放课件:朗读。

五、学习“冻死街头”的部分

多么可怜的小女孩,就这样被冻死了。让我们一起送送她吧。

1、小组讨论:

出示投影:课后思考题:

根据你对课文的理解,谈谈自己的看法。

2、指名回答。

六、总结

这节课,我们学习了安徒生童话里的一个小故事。课下,希望同学们能够多阅读几篇安徒生的童话故事。丰富自己的知识,充实自己的生活。

【板书设计】

卖火柴的小女孩

安徒生

火炉烤鹅圣诞树奶奶

太冷了太饿了没有快乐没有幸福

资料摘要

27. 卖火柴的小女孩儿教案1

27. 卖火柴的小女孩儿教案1

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：27. 卖火柴的小女孩儿教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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