5.列一步计算方程解决实际问题课堂实录【3】｜教案在线预览

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《列方程解决简单的实际问题（1）》执教班级五年级2班执教周志惠教学内容：教材第8—9页例7及相应内容。教学目标：1、使学生在具体的情景中，根据题中数量间的相等关系正确列方程解决简单的实际问题。2、使学生经历将实际问题抽象成方程的过程，积累将实际问题数学化

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所属课文：5.列一步计算方程解决实际问题

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2018-04-16 10:27:00

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学校：广西岑溪市大业镇中心小学

5.列一步计算方程解决实际问题课堂实录【3】

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《列方程解决简单的实际问题（1）》执教班级五年级2班执教周志惠教学内容：教材第8—9页例7及相应内容。

教学目标：

1、使学生在具体的情景中，根据题中数量间的相等关系正确列方程解决简单的实际问题。

2、使学生经历将实际问题抽象成方程的过程，积累将实际问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。

3、进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。重点难点：分析数量间的相等关系，列方程解决实际问题。

教学过程：

一、

谈话引入

二、

出示课件例7情境图

1、先说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。

2、可以根据“去年的体重+2.5=今年的体重”列出方程。去年的体重不知道，可以设去年体重为x千克。

3、根据“今年的体重－去年的体重=2.5”可以怎样列出方程？

4、你打算怎样检验？与同学交流。

5、列方程解决实际问题时要注意什么？

三、小结

1.列方程解决实际问题的一般步骤：（1）设未知数；

（2）找出题目中的等量关系；

（3）列方程；

（4）解方程；（5）检验；

（6）作答。

2、列一步计算的方程解决实际问题：（1）相差关系的实际问题，有两种列方程的方法，即x±a=b和b±x=a的形式；（2）倍数关系的实际问题，通常依据“一倍数×倍数=几倍数”或“几倍数÷倍数=一倍数”列方程。

四、练一练

五、课堂小结

六、布置作业

板书设计：

列方程解决简单的实际问题（1）

例7：解：设小红去年的体重是x千克。

x+2.5=36 x=36-2.5 x=33.5 答：小红去年的体重是33.5千克。

关于本教案的常见问题

Q：5.列一步计算方程解决实际问题课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.列一步计算方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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