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《望庐山瀑布》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,体会诗中的真情实感。2、体会欣赏大自然的美。3、正确认读本课十二个生字,会写田字格里的八个生字。教学重点:抓住重点词句,通过剖析诗句,展开合理想象理解诗句的意思,感受诗文的意境。教学难点:激发学生学习兴趣,引导学生展开合理想象

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望庐山瀑布优秀教案内容

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正文

《望庐山瀑布》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,体会诗中的真情实感。

2、体会欣赏大自然的美。

3、正确认读本课十二个生字,会写田字格里的八个生字。

教学重点:抓住重点词句,通过剖析诗句,展开合理想象理解诗句的意思,感受诗文的意境。

教学难点:激发学生学习兴趣,引导学生展开合理想象品词赏句,体会诗人所表达的感情。

教学过程:

一、导入:

师:我们的祖国,山川秀丽,风景美如画。今天我们就来聚焦大美江西庐山瀑布。(一边出示图片一边介绍)庐山群山竟秀、烟波浩渺,山中多飞流瀑布。看:这是著名的三叠泉瀑布、这是秀峰瀑布(“飞流直下三千尺”就是李白望此瀑布写下的千古名句)、这是大口瀑布、石门涧瀑布、王家坡双瀑等组成了庐山瀑布群,庐山瀑布群是中国最优秀的十大瀑布群之一。同学们,你们去看过庐山瀑布吗?(生:)那么,这节课我们就共同走进李白笔下的庐山瀑布。

齐读课题:望庐山瀑布。

二、自读课文

出示自学提示:

1.自己读古诗,读准字音,读通诗句。

2.圈出生字,认读生字,小组内说一说你是怎样记住这些字的。

生:自读古诗

检查自学情况;

读词语:用指名读、齐读、开火车读、抢读形式。在这里理解:庐山、银河

读生字:谁敢来挑战,动漫形式一个词一个词出现,齐读两遍。师:你是怎样记住这些字的,谁想和大家交流(生:我交流炉,因为烧香用火,所以用火字旁····)这个同学说:谁还想和大家交流。指名···交流四五个字即可。

读课文:生字词语你们都读的特别好,你们能把古诗读好吗?指名读、齐读。

师;非常准确,读出了时的韵律美。

师:好的题目是文章的眼睛,那么诗歌的题目就是诗歌的眼睛。我们说说看,题目这五个字,有没有觉得哪个字最好?

生;望

师:好在哪?(生:看····)师:为什么不用看庐山瀑布呢?(生;`···)师:看书能说望书吗?生:不能。师:近处说看,远处就说望,所以我们知道李白是在远处看瀑布的。

师:从这个望字,我们知道李白距看这个瀑布很远,那么你说该怎么读,读出它的远呢?生:停顿

师:那你读一读吧生:读

师:你读出了停顿,但老师感觉不太远,谁在试试,生:读师:老师教你们一个小窍门,望尾音延长一些,那种远望遥望的感觉就出来了生;读

三|感悟古诗

师:李白遥望庐山,看到了什么?请同学们读读第一行。

生:读

师:古诗中一个字一个词就代表一个意思,猜一猜你知道那个字的意思?

生:我知道日照:太阳照在……

师:你能想象着画面读一读吗?

生:读

师:你读得不错,但是老师觉得“生紫烟”,团团紫烟在山谷中生成,弥漫,如烟似雾的感觉没有读出来,你再试着读一读

生:读(生读的过程中,出示课件)太阳照在香炉峰上,一团团紫烟不断从山谷中升起,)

师:把“生”读重些延长些,就有慢慢升起的感觉了。

师:紫烟怎么读?轻轻地柔柔的紫烟美吗,那我们一起轻轻地柔柔的读一遍。生:读

师:李白在遥看瀑布还看到了什么?读第二行

生:读

师:猜一猜你知道那个字的意思?

生:遥看:从远处看……

师:你能想象着画面读一读吗?

生:读

师:谁来读一读?生:读

师:读得不错,但是瀑布挂在山崖上的这种力量读得不够

师:如此气势磅礴的瀑布是谁承载了它,又是谁能有这么大力量力把瀑布挂在山前呢?生:大自然

师;你能不能读出这股强大的力量?生:读

师:感觉还不够强大,生:再读

师:如果你看到这样的瀑布,你有什么感想?生:说感想

师:能不能带着这样的感想读这两行。生:读

师:大诗人李白看到这种景象,有了大胆的想象,他到底大胆想象到了什么程度,同学们读读后两行,小组内说一说。

生:小组交流

师:李白想到了什么?

生:李白想这么高的瀑布是不是天上的银河落到人间

出示画面:谁来谈谈“飞”字。

生:瀑布流的急,向飞出去一样。

师:瀑布流的急,流的猛,直直的从山崖上倾泻下来,真的有三千尺那么长吗?

生:老师用具体事物介绍三千尺的高度,学生感受

师:“飞流直下”的瀑布“三千尺”高哇,极力夸张,太高了,让人怀疑是不是天上的银河落下来了,都让李白感到不相信了。

生:读这两行。

师:“落”的气势没有读出来?生:“落”字点出了瀑布倾泻的磅礴气势。九天:古人认为天有九层,九天指天的最高层

师:你能读出这种气势吗?

生:读

过渡:这么美的诗,这么美的语言,我们应该好好朗读一番。配乐朗读。

背诵:听着你们的朗读,让老师有一种身临其境的感觉,大自然真是神奇,孩子们,如此美景,让我们尽情抒发吧。谁能将古诗背诵下来了呢?

四、拓展阅读

师:像这种大胆夸张的诗句,在李白的诗中还有好多。

赠汪伦

【唐】李白

李白乘舟将欲行,

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,

不及汪伦送我情。

夜宿山寺

【唐】李白

危楼高百尺,

手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人秋浦歌【唐】李白白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。

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关于本教案的常见问题

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